一、查字典填空。

　　1．“胆战心惊”的“战”，按部首查字法，先查（  ），再查（  ），在这个词中的意思是（  ）。另外，（         ）这个词中的“战”意思与“胆战心惊”中的“战”意思一样。

　　2．“惊涛骇浪”中的“骇”按音序查字法，先查（      ），再查（     ），在这个词中的意思是（     ）。“骇”还可以组词（      ）。

　　3．“如履平地”中的“履”，是（     ）结构，部首（    ），音节（   ），字义（     ）。而“郑人买履”中的“履”的意思是（        ）。

　　二、品读语句，回答问题。

　　我不仅提心吊胆，而那艄公却很沉着。他（        ）地撑着篙，（     ）地注视着水势，（     ）地破浪前行。皮筏上的 乘客谈笑风生，他们向岸上指指点点，那从容的神情，就如坐在公共汽车上浏览窗外的景色。

　　1．  在（   ）里填上合适的词语，再把句子连起来读一读，你会从所填的词语中感受到艄公的（                            ）。

　　2．  “我”看到黄河上的羊皮筏子，感到（            ）；皮筏上的 乘客则显得（       ），具体表现在（                                ）。

　　3．  “我”提心吊胆的原因是什么？请结合课文写一写。（提示：结合筏子、黄河、乘客几方面写）

　　4．  皮筏的乘客为什么会有这么轻松的表现呢？（                                  ）

　　三、课外拓展：写话。

　　同学们，我们对艄公的千言万语汇成一句诗行来赞美他吧。

　　黄河上的艄公，我敬仰你-----------------------------------------。

　　黄河上的艄公，------------------------------------你真了不起。

　　黄河上的艄公，我真想-----------------------------------------------。