教学目标：

　　1．引导学生发现新的识字方法，培养学生的识字兴趣，激发学生主动思维、大胆想象的能力。

　　2．区别同音字、形近字，加深对字义的理解。

　　3．能正确、流利地朗读短文，鼓励孩子的发明创新。

　　4．培养学生借图画看懂故事，并能有条理地表达出来。

　　5．能根据情境想出解决问题的好办法。

　　教学重点、难点：

　　进行口语交际，培养孩子的口头表达能力。

　　教具准备：

　　识字卡片；自己设计的桥（图或实物），课件，实物投影仪。

　　教学课时：2课时。

　　第一课时

　　教学目标：

　　1．引导学生发现新的识字方法，培养学生的识字兴趣，激发学生主动思维、大胆想象的能力。

　　2．区别同音字、形近字，加深对字义的理解。

　　3．能正确、流利地朗读短文。

　　教具准备：识字卡片。

　　教学过程：

　　一、我的发现：

　　1、谈话导入：小朋友，我们的汉字中埋藏着一个又一个的奥秘。谁能发现其中的奥秘，谁就会在汉字的海洋里收获更多！想进去探秘吗？

　　2．自己大声地朗读韵文，说说自己发现了什么。资料1

　　3．引导学生归纳小结，像这样两个字加起来，变成了另一个字。这种识字的方法我们叫"加一加"。资料2

　　如："千"和"口"合起来是"舌"；

　　"舌"和"甘"合起来是"甜"；

　　"土"和"里"合起来是"埋"；

　　…　…

　　4．学生拿出事先准备好的汉字的部件在桌上摆一摆。

　　5．交流所摆生字：舌、甜、埋、棉、闪、闯、闷、拿、掰、跌。

　　6、想一想"加一加"的识字方法，我们在哪些字中用过？

　　7、知道了"加一加"的识字方法，你又想到了可能还会有哪些识字方法？

　　（减一减、换一换……）资料3、资料4

　　8、用一用：推   找  海   咸    精  资料5

　　你分别用什么方法记住它们？

　　9、师小结：以后当我们遇到生字时，我们可以用这些方法去记住它们。

　　10、用自己喜爱的方法识记生字：甘、埋、闯、掰、跌。

　　二、日积月累：

　　1．我会填。

　　①．（出示课件）学生认读并说说每组字的异同点（音、形、义）。

　　②．选择适当的字填在书上的（　　）里。

　　③．集体订正。

　　④．扩展练习。资料6

　　坐　座　　　　圆　园　　　　　声　生

　　（　　）位　　公（　　）　　　学（　　）

　　请（　　）　　（　　）形　　（　　）病

　　清（       ）（        ）（          ）

　　晴（       ）（        ）（          ）

　　睛（       ）（        ）（          ）

　　2．我会读。

　　①．自读短文，了解短文主要写了什么？

　　②．小组合作学习，将短文读正确、读流利。

　　③．指名读，并说说这台机器有什么用处。

　　《我想发明的机器》那是一台怎样的机器？

　　板书：                我想发明的机器：

　　当台风刮来时……

　　当雷雨来临时……

　　在炎热的夏天……

　　在寒冷的冬天……

　　④．说说自己读了短文后的感受。

　　第二课时

　　教学目标：1、温习《我想发明的机器》一文的写作结构，能大方、清楚、有条理地把小组设计的《未来的桥》介绍给大家。

　　2、能充分发挥想象，看图讲故事。

　　3、培养学生学科学、爱科学的志向。鼓励学生大胆创想、团结协作、勇于展示的学习品德。

　　教具准备：课件，实物投影仪，学生事先设计的桥的图画或实物。

　　教学过程：

　　一．口语交际《未来的桥》

　　1、欣赏各种各样的桥。资料：桥

　　2．未来的桥会是什么样的呢？

　　师将生的回答归类：

　　板书：

　　未来的桥的外形：像彩虹  会变色    花瓣形……

　　未来的桥的功能：能升降，当……时候……

　　吸收太阳能，在……的时候……

　　会变宽，当……时候……

　　3．引出课题：未来的桥。

　　4、小组交流。

　　①、四人小组合作，设计你们心目中的未来的桥。准备展示解说。

　　②、分组展示自己设计的桥。

　　③、全班交流（用实物投影展示）。

　　5． 评一评：谁设计的桥最好？为什么？

　　6、拓展、延伸。

　　小朋友们真聪明，设计的桥也各具特色，希望小朋友们能设计出具有特殊用途的桥。

　　二、展示台

　　1．认真看图，了解图意。资料7

　　2．说说图上给出的三幅图上画的各是什么地方？都有谁？它们在干什么？

　　3．请学生想想：空白的第三幅图缺的是什么？（缺了把球捞上来的方法）

　　4．讨论捞皮球的方法。

　　①．学生介绍自己的方法。

　　②．小组讨论：谁的方法能把皮球捞上来？

　　③．学生把自己认为最好的办法作为第三幅图的内容画下来。

　　5．编故事：将四幅图编成一个完整的故事讲给同学听。

　　小结：这一节课老师发现大多数小朋友观察认真仔细，并且爱动脑子。另外通过这节课的学习，我们应该知道：遇到困难，只要大家齐心协力　，就一定能克服困难。