《黄河的主人》练习设计
　　一、查字典填空。

　　1．“胆战心惊”的“战”，按部首查字法，先查（  ），再查（  ），在这个词中的意思是（  ）。另外，（

　　）这个词中的“战”意思与“胆战心惊”中的“战”意思一样。

　　2．“惊涛骇浪”中的“骇”按音序查字法，先查（      ），再查（     ），在这个词中的意思是（     ）。“骇”还可以组词（      ）。

　　3．“如履平地”中的“履”，是（     ）结构，部首（    ），音节（   ），字义（     ）。而“郑人买履”中的“履”的意思是（        ）。

　　二、品读语句，回答问题。

　　我不仅提心吊胆，而那艄公却很沉着。他（        ）地撑着篙，（     ）地注视着水势，（     ）地破浪前行。皮筏上的

　　乘客谈笑风生，他们向岸上指指点点，那从容的神情，就如坐在公共汽车上浏览窗外的景色。

　　1．  在（   ）里填上合适的词语，再把句子连起来读一读，你会从所填的词语中感受到艄公的（                            ）。

　　2．  “我”看到黄河上的羊皮筏子，感到（            ）；皮筏上的 乘客则显得（       ），具体表现在（

　　）。

　　3．  “我”提心吊胆的原因是什么？请结合课文写一写。（提示：结合筏子、黄河、乘客几方面写）

　　4．  皮筏的乘客为什么会有这么轻松的表现呢？（                                  ）

　　三、课外拓展：写话。

　　同学们，我们对艄公的千言万语汇成一句诗行来赞美他吧。

　　黄河上的艄公，我敬仰你-----------------------------------------。

　　黄河上的艄公，------------------------------------你真了不起。

　　黄河上的艄公，我真想-----------------------------------------------。