六年级基础训练3
1. 在括号里填上合适的表示数量的词。 一( )灯 一( )赞叹 一( )柳林 一( )英雄 一( )火光 一( )书 一...
1. 在括号里填上合适的表示数量的词。
一( )灯 一( )赞叹 一( )柳林 一( )英雄
一( )火光 一( )书 一( )缺口 一( )插图
一( )火柴 一( )炮弹
2. 找出下列句中的错别字画上横线,再将正确的字写在括号里。
(1)今晚就由郝副营长代领突击连去功破守敌的围墙。( )
(2)急烈的围纤战就要开始了。( )
(3)在这千均一发的时刻,是郝副营长画着了火柴,点燃了那本书,举得高高的,为后续部队照亮了道路。( )
3. 写出下列词的近义词和反义词。
近义词:宏伟― 茂密― 憧憬― 赞叹― 深思―
反义词:微弱― 暴露― 自己― 光明― 破旧―
4. 阅读下面一段课文,再做后面的练习。
大约一切准备工作都完成了,这会儿,他正倚着交通的胸墙坐着,一手夹着自制的烟卷,拿着火柴盒,一手轻轻地划着火柴。他并没有点烟,却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。书上有一幅图,画的是一盏吊着的电灯,一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图,默默地沉思着。
“多好啊!”他自言自语。
(1)“一切准备工作”指什么工作?
(2)作者为什么要强调郝副营长正看的书是“破旧”的?
(3)结合全篇课文和“多好啊!”这句感叹,想想看,郝副营长注视着画面上的主要是什么东西?
基础训练4 姓名
1. 按要求填空。
“鼎”字查部首( ),共( )画,第六画是( ),这个字是( )结构。
2.选词填空。
解救 拯救 抢救
(1)党把他从死亡中( )出来。
(2)她身受重伤,危在旦夕,在医务人员奋力( )下才脱离危险。
3.把下面的词语补充完整。
精兵( )政 五( )四海 死得( )所
4.选择带点词的正确解释,将序号填在括号里。
(1)精兵简政( )
A写字的竹片 B简单,简化 C选择人材
(2)人固有一死( )
A结实;牢靠 B本来,原本 C坚决地;坚定地 D固然
(3)死得其所( )
A处所;地方 B办事地方的名称 C量词
5.按课文填空。
为( )而死,就比( )还重;替( )卖力,替( )和( )的人去死,就比( )还轻。
6.读下面一段话,做后面的填空作业。
人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。
(1)这一段话由( )句组成。
(2)第一句讲的是死的( )有不同。
(3)第二句是引用( )的话,进一步说明( )有不同,有的人( ),有的人( )。
(4)第三句具体地讲( ),不同的原因就在于:( )而死。
(5)第四句讲( )。