班级        姓名          得分

　　一、    读拼音，写词语。

　　Shuāi  dǎo     zēng  tiān     hú  tú        wēi  xiǎn

　　（        ）  （       ）  （       ）    （       ）

　　Xī  bó       gɑo  sù      lǒng  zhao      zhē  dǎng

　　（       ）  （       ）  （       ）    （       ）

　　Xīng luó qíbù         qiān zi  bǎi  tai     ruì  xuě chū jiang

　　（            ）     （             ）  （              ）

　　二、    比一比，再组词。

　　疗（        ）   架（     ）惜（      ）  蓝（       ）

　　辽 （       ）   驾（     ）措（      ）  篮（       ）

　　三、    划去括号中不恰当的字。

　　（尊  遵）守  （坐  座）位   兴高（采 彩）烈

　　曲（折 拆）   形（状 壮）   波（涛 滔）汹涌

　　四、照样子，把句子补充完整。

　　例：老师像（妈妈）一样，关怀着我们成长。

　　1、我们是祖国的（      ），老师就像辛勤的（      ）。

　　2、春天到了，小草长出来了，仿佛给大地铺上了一块绿色的（

　　）。

　　3、平静的湖面，犹如一面硕大的（       ）。

　　4、流淌的小河，好似一条（        ）。

　　五、把下面的句子重新排列，序号写在括号里。

　　（    ）借着楼道的光，我将教室的门锁好，走下楼去。

　　（    ）我关上楼道的灯，摸着黑下了楼。

　　（    ）写完作业，灯火通明的教室里只剩下我一人了。

　　（    ）一夜要浪费多少电啊！于是，我转身又上了楼。

　　（    ）我快速地收拾好书包，熄灭教室的灯，走出教室。

　　（    ）走到操场，我忽然想起楼道的灯没关。

　　六、照样子改句子。

　　例：爸爸捡到了这只小狗。

　　这只小狗是爸爸捡到的。

　　1、          我吃了奶奶买的大西瓜。

　　2、          六（2）班同学获得了拔河比赛的胜利。

　　七、在原句上修改病句。

　　1、          印刷术是中国古代的四大发明。

　　2、          我怀着愉快而高兴的心情，接受了任务。

　　3、               我闻着菊花散布出来的香味。

　　4、               老师的手中一本语文

　　八、按课文内容填空。

　　1、每一个浪头都（               ），一团团，（        ），仿佛是（                       ）。

　　2、“雪儿，你去吧，（                        ）。”

　　3、眼前的云雾，刚刚还是（                    ），转眼间（

　　）。

　　九、用“齐心协力、热火朝天、干干净净”写一段话。

　　十、阅读短文，完成练习。

　　冒险

　　春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。

　　第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来--------我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。

　　第二颗种子说：“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力往上钻，可能会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难保不会被蜗牛吃掉。我若开花结果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”

　　于是，它继续瑟缩在土里。几天以后，一只母鸡在庭院里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。

　　1、         多音字组词。

　　扎 zhā(      )    露lù (      )     难nán(      )

　　zhá(      )      lòu(      )        nan(     )

　　2、         填合适的词。

　　（     ）的土地   （      ）的茎   （      ）的春天