一、听力部分：(6分)

　　1、听写词语：

　　2、听写句子：

　　_________________________________________________________________________。

　　二、积累部分。(6分)

　　1、在括号里写上恰当的"mò"字。(4分)

　　(      )汁  (      )尾  沉(    )  出(      )风波里

　　(     )生  寂(     )  闲人(    )入  大(     )沙如雪

　　2、选择合适的词语填在括号里：(2分)

　　各显神通  自取灭亡  得过且过  有苦难言  自身难保

　　(1)飞蛾扑火--(        )    (2)泥菩萨过河--(       )

　　(3)八仙过海--(        )    (4)哑巴吃黄连--(       )

　　3、填空：9分(2分}2分+j分)

　　(1)格言：

　　①忠言(      )利于行，(     )苦口利于病。

　　②天下兴亡，(         )。

　　③前事不忘，(          )。

　　(2)古诗：①《赠汪伦》一诗中，表达汪伦与李白之间有深厚情谊的诗句是：__________________________，__________________________。

　　②《秋夜将晓出篱门迎凉有感》一诗中，描述北方人民的境遇和盼望解救的急迫心情的诗句是________________________，_______________________。

　　(3)课文：①一切都像(      )的样子，(       )张开了眼。山(       )起来了，水(    )起来了，太阳的脸(    )起来了。

　　②桃树、杏树、梨倒，你不让我，我不让你，都开满了花(       )。红的像(    )，粉的像(    )，白的像(    )。……花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地(      )着。

　　三、阅读理解部分。(36分j

　　(一)读课文片断，完成题目。(22分)

　　1.从香山归来，路过颐和园，看见颐和园门口，就像散戏似的，成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从门内挤了出来。这几扇大红门，就像一只大魔术匣子，盖子敞开着，飞涌出一群接着一群的关不住的小天使。

　　①用“----”划出描写见闻的词句，用“~~~~”划出描写联想的词句。(2分)

　　②写孩子多的词有__________、_______、__________、_________等。 (2分)

　　③把小朋友称为“小天使”，表现了老作家冰心对孩子的____________。从这段话中，可以看出这是一群___________________的儿童。(2分)

　　2．别了，我爱的中国，我全心爱着的中国。我yǐ(    )在高高的船栏上，看着船渐渐地离岸了，船和岸之间的水面渐渐地宽了，我看着许多亲友挥着帽子，挥着手，说着“再见，再见!”我听着鞭炮劈劈啪啪地响着。我的眼眶rùn shī(    )了，我的眼泪已经滴在眼镜面上，镜面模糊了。我有一种说不出的感动。

　　①在文中括号里填上正确的词。(2分)

　　②用“”划出点明文章中心的句子；用“===”划出描写作者所闻的词句；用“～～～”划出描写作者所见的词句。(3分)

　　③这段话，作者通过叙述__________________________的感人场面，表达了自己对______________、_______________的_____________________之情。  (4分)

　　④从哪一句可以看出作者的感情变化是步步加深的?请将这句话摘抄在下面。(1分)

　　⑤这段话中描摹声音的词是_______________，请你按它的构词形式再写两个描摹声音的词：_________、__________。(3分)

　　⑥这段话朗读时应读出_____________。(1分)

　　A．内疚、自责的语气；    B．热情、激昂、坚决的语气；    C．深情、缓慢的语气

　　⑦作者说自己“有一种说不出的感动”，请你联系课文，把作者心里想说而又没有说出的话写下来。________________________________________________________________

　　___________________________________________________________________________________________________(2分)

　　(二)读短文，按要求答题。(14分)

　　黄    牛

　　①一只黄牛在水田里拉犁。它肩上压着[繁重  沉重  笨重]的犁轭(è)，喘着粗气，一步步地朝前走。有只白脖老鸹(guā)见了，哇哇嚷道：“[可怜  可爱 可敬]的牛，你成天泡在泥水里，日晒雨淋，好不凄楚!一辈子和土疙瘩打交道，出死力气，又是多么没出息!”

　　②在翻开的泥土上觅食的八哥听了，也觉得难为情。它和牛是好朋友，便以老友的资格轻声劝道：“老兄，你就不用犁田了。遭人白眼，惹人耻笑，你这是费力不讨好呀。”

　　③“由它说吧。”黄牛迈着[轻快 沉重]的步子，平静地答道，“我拉犁耕田，是为了使泥土里长出庄稼来。”

　　④日子过得真快，丰收的季节到了。黄牛拉着装满稻谷的大车快步地走着，显得矫健而优雅。树上的花喜鹊见了，惊喜地喳喳直赞叹：“了不得，黄牛的功劳特大特大。瞧，拉着这一大车黄金般的稻谷，威风凛凛，气概非凡。啊，简直是头神牛，它的美名将永垂青史……”

　　⑤落在牛背上的八哥听了，欢欣地蹦跳着，快乐地应和[(①yīng hé、②yīng hé、③yìng hè、④yìng hé]道：“是啊，劳苦功高的黄牛，如今是名扬天下了。”

　　⑥“其实并没有什么，八哥老弟。”黄牛谦和地说□“我只不过和拉犁拖耙一样，略尽自己的一份力气而已，哪里像喜鹊吹的那样神乎其神呢?”

　　⑦当别人轻视贬低它时，它从不妄自菲薄，自惭形秽(huì)；在人家的颂扬声里，它毫不飘飘然，自以为了不得。黄牛[因为、因此、之所以]为人们喜爱和敬重，其原因大概就在这儿吧。

　　(妄自菲薄：毫无根据地看轻自己。    自惭形秽：因为自己不如别人而感到惭愧。)

　　1．在文中[  ]内选择正确的词语或读音打上“√”，在文中□内加上正确的标点符号。(3分)

　　2．请用“||”给文章分成三段(2分)。用“___”划出文章的中心句。(1分)

　　3．“永垂青史”的“垂”字应查____部，字典中的解释有：①东西的一头向下；②旧时用于长辈或上级对自己的行动；③流传；④将近。这里应选第_______种解释。(1分)

　　4．划浪线的句子在文中起__________________________________________作用。(1分)

　　5．第④自然段的段意是：_______________________________________________。(1分)

　　6．把划“===”的句子改为陈述句：____________________________________________

　　_______________________________________________________________________(1分)

　　7．当你读了第④、⑤、⑥三个自然段后，会怎么想?请写下来。(2分)

　　8．黄牛为什么为人们所“喜爱和敬重”?(2分)

　　四、运用部分。(43分)

　　1．按句后括号中的要求，在横线上填写一个准确的字。(2分)

　　①我们登上山顶，极目远________，心旷神怡。(填上一个表示从高处向远处看的字)

　　②他怕小松鼠逃跑，两眼紧紧______住它。(填上一个表示把视线集中在一点上的字)

　　2．用关联词语将下面两句话连成一句话。(2分)

　　①人们只知道砍树，不晓得种树。  ②山成了秃山，地成了光地。

　　__________________________________________________________________

　　3．下面这段话中，有1个错别字，3个词用错，2处句子有毛病，2个标点用错，请用学过的修改符号在原文上修改。(8分)

　　同学们来到医院，盼望生病的王老师。李明悄悄地敲了几下病房门。一会儿，门开了。病床上的王老师看到同学们来了。高兴地坐了起来，同学们看到了好几天分别的老师，拉着她的手问长问短，一下子围了上去，有的还轻轻地留下了眼泪。

　　4．把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，在括号里填上序号。(6分)

　　(    )大家赶紧把课本交给我。

　　(    )等敌人走远了，我们又拿出课本，继续学习。

　　(    )一天下午，我们四个人正在我家柴草棚里学习，忽听有人喊：“敌人来了!”

　　(    )我马上跑到屋后，在一棵大树下，拨开枯叶，扒去浮土，掀开砖，把课本放进

　　事先挖好的小坑里，然后盖上砖，铺上浮土和枯叶，看上去像没人动过一样。

　　(    )不一会儿，敌人踢开门，闯进院子，四处乱翻，没发现什么，就走了。

　　(    )我跑回院子，他们三个人正在玩抓石子，我也跟他们一块儿玩。