一、拼音。9

　　1.看拼音写词语。5

　　màn  yóu     yùn   hán    qín  jiàn   jiǒnɡ  xiānɡ   qì     ɡài

　　（           ）（           ）（           ）（           ）（            ）

　　fēn    zhì    tà    lái      bú    luò    kē  jiù     yīn   qín

　　（                         ）（                        ）（            ）

　　2.看拼音写字，组成词语。4

　　mò

　　沙（  ）

　　（  ）水

　　（  ）生

　　（  ）写

　　yù

　　沐（  ）

　　（  ）习

　　（  ）望

　　（  ）见

　　dú

　　牛（  ）

　　（  ）书

　　（  ）职

　　（  ）品

　　jié

　　（  ）约

　　（  ）束

　　（  ）白

　　（  ）力

　　二、写字与词语理解。7

　　1.抄写下面一段话，要写得正确、端正、整洁，行款整齐，注意标点符号在格子中的位置。3

　　地力之生物有大数，人力之成物有大限，取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之无节，则常不足。

　　2．写出下面带点词语的意思。2

　　今我来思，雨雪霏霏。______________________________

　　随风潜入夜，润物细无声。_______________________________

　　明月别枝惊鹊____________________________

　　洋洋兮若江河______________________

　　三、词语积累与运用。17

　　1.照样子写出带有“清”字的词语，分别和下面的词语搭配。（填上的词语不重复）3

　　例：（清爽）的天气

　　（        ）的溪水    （        ）的足迹    （        ）的汽水

　　（        ）的月光    （        ）的回答    （        ）的叫声

　　2.在（   ）里填上字，组成词语。7

　　（  ）（  ）之缘  （  ）然大悟  一反（  ）（  ）  暗（  ）天（  ）

　　（  ）（  ）落后  （  ）然如故  （  ）（  ）不得  无（  ）无（  ）

　　（  ）（  ）风霜  （  ）然不同  张（  ）李（  ） （  ）（  ）吞枣

　　（  ）（  ）沓来  （  ）然一新  （  ）雨（  ）舟  （  ）天（  ）降

　　3.按要求写词语。7

　　（1）写出四个描写“说”的词语。（由四个字组成，不写叠词。）

　　_____________    _____________    _____________    _____________

　　（2）写出四个描写人物神态的词语。(由四个字组成)

　　_____________    _____________    _____________    _____________

　　（3）写出表示“多”的成语。

　　颜色多（           ）  花样多（           ）  读书多（           ）

　　见识多（           ）  兵马多（           ）  事物多（           ）

　　四、词句理解12

　　1.写出句子的意思。2

　　（1）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”

　　______________________________________________________________

　　（2）伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

　　_______________________________________________________________

　　2.写出环保、诚信的名言各一条2

　　（1）____________________________________________

　　（2）____________________________________________

　　3.按原文填空3

　　（        ）的天空中挂着一轮（          ）圆月，下面是（

　　），都种着（               ）的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带（      ），手（    ）一柄钢叉，向一匹猹（        ）地刺去。那猹却（           ），反从他的（      ）逃走了。

　　4.能力展示5

　　（1）爷爷七十大寿，大家祝爷爷：（“                     “。）爷爷却叹道：（”                                  “）我赶紧把爷爷的话打住：“（‘

　　’）。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了。

　　（2）有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的（“                       “）。宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句（”                                        “）说明的就是这个朴素的道理。

　　五、阅读短文回答问题。17

　　（一）

　　皮鞋匠静静地_____着。他好像______着大海，月亮正从__________的地方______。_________的海面上，霎时间______了银光。月亮_________，_______一缕一缕_______似的微云。忽然，海面上______了大风，______了巨浪。被月光照得______的浪花，一个连一个朝着岸边_________......

　　（1）在”___“填上所缺的部分。3

　　（2）皮鞋匠眼前出现的景象与月光曲有什么联系？2

　　_________________________________________________________________

　　_________________________________________________________________

　　（3）把描绘《月光曲》内容的句子用”~~~“标出来。1

　　（二）

　　勇气叩响成功的大门(2+1.5+1.5+3+1+2)

　　听说英国皇家学院公开张榜为大名鼎鼎的教授戴维选拔科研助手，年轻的书籍装订工人法拉第激动不已，赶快到选拔委员会报了名。但临近选拔考试的前一开，法拉第被意外通知取消他的考试资格，因为他是一名普通工人。

　　法拉第愣住了，他气愤地赶到选拔委员会。委员们傲慢地嘲笑说：“没有办法，一个普通的装订工想到皇家学院来，除非你能得到戴维教授的同意！”

　　法拉第犹豫了。如果不能见到戴维教授，自己就没有机会参加选拔考试。或是一个普通的装订工人要想拜见大名鼎鼎的皇家学院教授，他会理睬吗？

　　法拉第顾虑重重。但为了实现自己的人生梦想，他还是鼓足勇气站到戴维教授的大门口。教授家的门紧闭着，法拉第在教授门前徘徊了很久。“笃笃笃笃”，教授家的大门终于被一颗胆怯的心叩响了。

　　院子里没有声响。当法拉第准备第二次叩门的时候，门却“吱呀”一声开了。一位面色红润、须发皆白、精神矍铄的老者正端祥法拉第，“门没有闩，请你进来。”老者微笑着对法拉第说。

　　“教授家的大门整天都不闩吗？”法拉第疑惑地问。

　　干吗要闩上呢    老者笑着说    当你把别人闩在门外时    也就把自己闩在屋里   我才不当这样的傻瓜呢   他就是戴维教授   他将法拉第带到屋里坐下，聆听了这个年轻人的叙说和要求后，写了一张纸条递给法拉第：“年轻人，你带着这张纸条去，告诉委员会的那帮人说戴维老头同意了。”

　　经过激烈的选拔考试，书籍装订工法拉第出人意料地成了戴维教授的科研助手，走进了英国皇家学院那高贵而华美的大门。后来，法拉第成为世界著名的物理学家和化学家，曾任英国皇学学院实验室主任，英国皇家学会会员。

　　1.把第七小节未加标点处加上标点符号。

　　2.联系上下文解释词语。

　　A.大名鼎鼎____________________   B.须发皆白____________________

　　C.徘徊_________________________________________________________

　　3.写出文中画横线句子的意思。

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　　4.这篇文章多处用了对比的方法。如，面对年轻的法拉第，选拔委员会委员们的态度是          的，而大名鼎鼎的戴维教授却是          的。又如，法拉第成功前后的身份反差也很大，原先，他是一名              ，后来，他成了                          ，等等。法拉第的成功说明              的重要。

　　5.你知道哪些关于勇气或成功的名言？请写一句。

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　　6.读了这篇短文，你想说点什么？

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　　六、作文40

　　题目：尝试

　　“尝试”是对没有做过的事情试着做。在生活、学习中，你一定有过不少的尝试，请以“尝试”为题写一篇文章，把你试着做的一件事记下来，让大家和你一同感受尝试的甜、酸、苦、辣。要写清楚为什么要尝试，怎样尝试，尝试中有何情感体验。注意不写错别字，字数在400字以上。