学校            班级__________姓名__________成绩__________

　　（满分：100分；答卷时间：120分钟）

　　东莞市茶山镇华南师大嘉玛学校小学部 王锐

　　第一部分：基础知识积累与运用（35分）

　　一、我会拼，还会在田字格里规范地写出词语，努力写漂亮！（８分）

　　diàn

　　wū

　　bǔ

　　rǔ

　　gào

　　jiè

　　chí

　　chěng

　　xiāo

　　huǐ

　　jǐn

　　shèn

　　qí

　　qū

　　dàn

　　shēng

　　二、我积累了很多好词语，我一定能填对！（6分）

　　一如（　　）往      （  　 ）精图治    （ 　  ）断丝连       别出心（ 　  ）

　　斩钉（　　）铁      披（　  ）斩棘    　不容争（ 　  ）      不言而（ 　  ）

　　我还能写四个充满激励性的成语：　　　　　、　　　　　、

　　、　　　　　　。

　　三、我会用“心”组五个适当的词语填在括号里。（5分）

　　我们少年儿童应该向社会奉献一片（    ），对自己的父母应有（    ），对同学要有（      ），对朋友要有（      ），学习上要（      ）。

　　四、我们积累了不少的诗句、谚语、名人名言，请在下面的横线上写上合适的句子。（6分）

　　1、常言道：“                     ，                     。”只要我们齐心协力，献计献策，就一定能找到解决问题的方法。

　　2、爸爸经常教育我：“                     ，                     。”孝敬父母要从点滴小事做起。

　　3、中秋之夜，皓月当空，长期飘泊海外的华人望着一轮金黄的圆月，都会有“                     ，                     。”的感慨。

　　五、我会给图书归类，能将下列图书与相应的类别用线连接起来。（4分）

　　西游记             科普

　　森林报             小说

　　唐诗三百首         童话

　　格林童话　　　　   诗歌

　　六、我是诚实的学生，我会按实际情况填空。（6分）

　　1、这学期，我阅读了    本课外书，我最喜欢              这本书中的        ，因为他（她）                                       。

　　2、这学期，我班进行了     次“语文综合性学习”，在“语文综合性学习”中，我学会了                                                。

　　第二部分：阅读积累与运用（30分）

　　一、 阅读《“精彩极了”和“糟糕透了”》选段，回答问题。（15分）

　　现在，我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个（     ）的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个（    ）的父亲，他总是皱着眉头说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”

　　这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”，“精彩极了”，“糟糕透了”......它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点--那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

　　1、在括号里填入恰当的词语。（2分）

　　2、两种声音是            和            ，它们像                。这是一个         句，是把                比作                。（4分）

　　3、“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。”你是怎样理解这句话的？（3分）

　　4、“但是仅有这个是不全面的”这句话中，“这个”指的是什么？为什么说它不全面？（3分）

　　5、你觉得拥有这样的母亲和父亲的“我”幸福吗？为什么？（3分）

　　二、 阅读下面的短文，回答问题。（15分）

　　（二）

　　一天，一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品，劳累了一整天的他感到十分饥饿，但摸遍全身，却只有一角钱。怎么办呢？他决定向下一户人家讨口饭吃。当以为美丽的年轻女子打开房门的时候，小男孩却有点不知所措了，他没有要饭，只（请求 哀求 乞求）给他一杯水喝。这名女子看他饥饿的样子，就拿了一大杯牛奶给他。男孩慢慢喝完牛奶，问道：“我该付多少钱？”年轻女子回答道：“一分钱也不用付。妈妈教导我们，施以爱心，不图回报。”男孩说：“那么，就请接受我由衷的感谢吧！”说完离开了这户人家。此时，他（      ）感到浑身是劲，（      ）还看到上帝正朝他微笑。

　　数年以后，那名年轻女子得了一种罕见的重病，当地的医生对此束手无策，就被转到大城市的医院，由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今已是大名鼎鼎的霍华德 凯利医生了，他也参与了会诊。当看到病历上所写的病人名字时，他马上起身直奔病房。

　　来到病房，凯利医生一眼就认出床上躺着的病人就是曾经帮助过他的恩人。他决心要竭尽所能来治好恩人的病。从此他特别地（关照 关爱 关怀）这名病人，经过艰辛努力，手术也成功了。凯利医生要求把医药费通知单送到他那里，在通知单上，他签了字。

　　当医药费通知单送到这名特殊病人的手中时，她不敢看，（      ）她确信，治病的费用将花去她的全部家当。最后，她鼓起勇气，翻开了医药费通知单，旁边的一行小字引起了她的注意，她不禁轻声读了出来：

　　医药费--一满杯牛奶

　　霍华德 凯利

　　1、在括号的空白处填上适当的关联词语。（3分）

　　2、在括号中的三个词语中选择一个最适当，在词语的下面划上横线。（2分）

　　3、读了短文后，你一定会喜欢上文中的人物，将你最喜欢的一个人物写下来，别忘了写上喜欢的理由。（3分）

　　4、给短文加上一个合适的题目，写在横线上。（2分）

　　5、对短文中心的叙述最准确的一句是（      ）（2分）

　　A、告诉我们年轻女子是个富有爱心的人。

　　B、告诉我们一个关爱他人的人总能得到他人的关爱。

　　C、告诉我们凯利医生是位医德和人格都十分高尚的人。

　　D、告诉我们凯利是个有志气、有坚强毅力的人，因此他能从贫穷的孩子成为大名鼎鼎的医生。

　　6、当那位特殊的病人看到那行小字时，她会有什么样的感受呢？请想象一下她当时的感受，不超过50字。（3分）

　　第三部分：口语交际与习作（35分）

　　一、口语交际。（5分）

　　爸爸要带奶奶去外地看病，让你去火车站买卧铺票，可售票员说卧铺票已售完。这时你将怎样与售票员进一步交涉，想办法让奶奶坐上卧铺？

　　二、习作。（30分）

　　生活中，我们一天天长大，懂得了学习，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜友情，懂得了珍惜幸福......请你写一写在成长过程中明白的某一个生活道理。要求400字左右，语句通顺，不写错别字。