一、读古诗填空。

　　1.《寻隐者不遇》这首诗的作者是（     ）代诗人（      ）。诗中写“寻者”（       ）而来，却只能（      ）而归。通过与童子的问答，体现了隐者（         ）性格以及诗人对他的（        ）。

　　2.《所见》是（     ）朝诗人（        ）的作品，这是一篇著名的反映（          ） 的诗篇。他为我们刻画了一个（             ）的孩子。古诗动静结合，牧童先是（              ），忽然“（        ）”，是因为他 “（                  ）”。我们还从诗中“（            ）”一词中可见当时是夏季。

　　二、读古诗，回答问题。

　　石  灰 吟

　　明·于谦

　　千锤万凿出深山，        烈火焚烧若等闲。

　　粉身碎骨全不怕，        要留清白在人间。

　　1.《石灰吟》中“吟”字的意思是                    。

　　2.诗中采用了          的修辞手法。

　　3.诗的最后两句赞颂了什么精神？

　　4.出自这首的成语有                 、

　　三、我的知识真丰富。

　　1.松树和（       ）、（       ）合称“岁寒三友”。请各写一句赞美它们的诗：

　　，                 ；                 ，                       ；                   ，                   。

　　2.诗人贾岛和（    ）都喜欢写诗时字斟句酌，后人有“郊寒岛瘦”之称。

　　四、搜集描写儿童生活的古诗。

　　村居    清  高鼎                      宿新市徐公店  宋  杨万里

　　五、在横线上填成语。

　　1. 去年今日此门中，               相映红。(《题故城南庄》)

　　2. 等闲识得东风面，               总是春。（《春日》）

　　3. 九州生气恃风雷，               究可哀。（《已亥杂诗》）