第一部分：基础知识积累与运用（33分）

　　一、 我会拼，我会写。（6分）

　　càn làn  chàn dòng  fèng xī  ping héng   guī lǜ  chéng fǎ (      )  (       )  (      )  (      )  (     )  (      )

　　二、 给带点的字选择正确的读音，打上“√”。（4分）

　　风号浪吼（háo hǎo）   一模一样（mú mó）

　　枝折花落（shé zhé）  不可计数（shǔ shù）

　　三、 比一比，再组词。（5分）

　　吨（    ）  拂（    ）  疑（    ）  辣（    ）  匀（    ）

　　屯（    ）  沸（    ）  凝（    ）  赖（     ）  均（    ）

　　四、 我能把用错的字改过来。（4分）

　　默默无蚊（   ）骑乐无穷（   ）豪不相让（   ）不生其烦（   ）

　　五、 把以下四字词语补充完整，相信你一定能填对。（3+2分）

　　望（   ）成（   ）  （   ）马（   ）空    呆（   ）木（   ）

　　照（   ）画（   ）  （   ）鸟（   ）飞   龙飞（    ）（    ）

　　我还能照样子写两个四字词：

　　六、 加上恰当的词语，能让句子表达的意思更具体。（3分）

　　1、 那微斜的门口，经过仔细耙扫，（      ）得很平坦。

　　2、 阳光象（     ）的小精灵一样在上面跳跃着。

　　3、 那条白线（     ）地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。

　　七、 我会填：（6分）

　　三月                   ，四月蔷薇                 。

　　九月                   ，十月芙蓉                 。

　　四面荷花                 ，                  半城湖。

　　劝君                     ，                   无故人。

　　不识                   ，只缘                         。

　　业          ，       于嬉；行           ，毁           。

　　第二部分：阅读的积累与运用（37分）

　　一、阅读《跨越海峡的生命桥》，回答问题。（21分）

　　小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。然后，要找到适合移植的骨髓，又谈何容易。如果没有亲缘关系，大约在十万人里才有可能找到一个适合骨髓的人。小钱是幸运的，几经辗转，终于在台湾找到了这样的人。

　　............

　　针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。此时此刻，跑到空旷（kuàng guàng）的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。经过一次又一次的努力，利用大地震动暂时的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出......

　　............

　　小钱得救了。两岸骨肉同胞（bāo pāo）用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面，这并不重要，因为两岸同胞的心是连在一起的。那血脉（mài mò）亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。

　　1、选择正确的读音。（3分）

　　2、在第一自然段中找出一对反义词(      )-- (      )，从这一对词语的对比，我们可以感受到                         。（4分）3、根据意思在文中找出相应的词语。（2分）

　　①突然发生。（         ）

　　②经过许多人的手或经过许多地方，非直接地。（            ）

　　4、在文中找出下列词语的近义词。（3分）

　　凋谢（      ）   开放（      ）   宽阔（       ）

　　5、仔细阅读第三自然段，用“     “画出一个比喻句。从这里我可以体会到                                              （4分）

　　6、仔细阅读第二自然段，这段话抓住了哪些字眼                 ，表现了李博士和台湾青年                                  的品质。（3+2分）

　　二、阅读《沙子、海绵与学习》回答问题。（16分）

　　一桶水倒在干巴巴的沙滩上，水立刻无影无踪，沙子表面上湿漉漉的，好像吸满了水。但是抓一把沙子却挤不出一点水来。这是因为沙子并没有把水真正吸进去，而是让水顺着无数个缝隙流走了。这只能算”过水“。

　　而海绵与沙子不同  一块海绵浸入水中拿出来  它已经喝得饱饱的了  用手一捏  可以挤出许多水来  可见海绵吸到了水，并储存了起来。

　　由此想到了学习。我们应该提倡”海绵吸水式“的学风，吸得进去，挤得出来。读了书就长知识，增加学问，反对像沙子过水似的看了一遍，一无所获。

　　1、给空白处加上标点符号。（2分）

　　2、照样子，在文中找出词语。例：冷冰冰           、         。（2分）

　　3、如果看书像沙子过水一样，结果是（从文中找出一个成语填空）          ，我还能照样子再写一个成语           。所以我们应该反对                                       。（4分）

　　4、”海绵吸水式“的学习指：

　　。

　　这样做的好处是：                                     。（2分）

　　5、抓一把沙子，不管怎样用力总是挤不出来。其中原因是：

　　。（2分）

　　6、读了这篇文章以后你有什么感想？用几句话写下来。（2分）

　　7、请你介绍自己读书或学习的方法。（2分）

　　第三部分：习作（30分）

　　请写一封信给你的亲戚或朋友，可以写生活中的真实而感人的故事，可以写自己成长中的故事，可以写你喜欢的小动物，可以写你喜欢的或游览过的美丽的自然景观，也可以写你的奇思妙想，发挥你的想象。

　　要注意信的格式，内容要具体，语句要通顺，题目自定，字数要在 300字以上。