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五年级语文试题——(上册)期末自测题

来源: 发布时间: 2009-10-10 23:34:29 游览次数: 0 已有评论: 0
文章摘要:

一、读拼音写汉字。(10分)  huàn xiǎng bá shè ké sòu suí yù &eac...

正文:

  一、读拼音写汉字。(10分)

  huàn xiǎng    bá shè     ké sòu     suí yù ér ān

  (              )   (       )     (       )     (                )

  fèi bù        qīn lüè    fèng xiàn  xīn yuè chéng fú

  (       )      (         )   (           )  (                     )

  二、组词。(8分)

  榜(     ) 挎(     ) 镇(     )

  膀(     ) 跨(     ) 慎(     )

  焰(     ) 谣(     ) 粱(     )

  掐(     ) 摇(     ) 梁(     )

  guān(       )               tiāo(       )

  冠                           挑

  guàn(       )               tiǎo(       )

  三、根据意思写成语。(6分)

  1、形容一下子明白过来。(      )

  2、形容经历过很多艰难困苦。(      )

  3、形容极其喜爱,舍不得离开。(      )

  4、能适应各种环境,在任何环境中都感到满足。(      )

  四、缩写句子。(6分)

  1、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。

  2、挑山工坐在对面的草地上抽烟。

  3、北京体育馆里有许多运动员在训练。

  五、修改病句。(6分)

  1、全班同学都到了,只有李刚同学没有来。

  2、昨天傍晚刮了一夜的大风。

  3、海南岛的冬天是非常迷人的地方。

  六、造句。(6分)

  1、雪中送炭--

  2、自豪--

  3、不约而同--

  七、给下面一段话加上标点符号。(4分)

  啊  一条清澈的小河奇迹般地出现在我们的眼前  芦苇和蒲草倒映在清凌凌的河水里  显得更绿了  天空倒映在清凌凌的河水里  显得更蓝了  云朵倒映凌凌的河水里  显得更白了

  八、根据课文内容填空。(8分)

  1、《高梁情》是一篇借物抒情的课文。这篇课文通过介绍                的特点,赞扬了高梁                   的品格,表达了作者对高梁的                       。(3分)

  2、“四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”这是       句,也是         句。这句话说明了                                                         。(5分)

  九、阅读短文,回答问题。(16分)

  狮子和老鼠

  一天,小老鼠外出寻食,不小心中了机关,被关进了捕鼠器,被一头路过的狮子救了出来。小老鼠向狮子敬礼,并感激地表示:“本人将铭记您的大恩,日后一定回报。”

  狮子感到好笑:“老弟,你一只小小的耗子还能帮我什么忙?”

  一个星期后,狮子掉进了猎人埋伏的捕兽网。它又蹦又跳大吼大叫也无济于事。小老鼠听到了狮子的吼声,赶来安慰它说:“请你稍等一会,现在该我来搭救您了。”狮子懊丧地说:“你连把刀子都没有......”小老鼠没再说什么,用牙把网子啃开了一个大窟窿。狮子很快钻出了捕兽网,它高兴地喊了一声:“自由啦!”

  1、联系课文解释词语。(4分)

  (1)懊丧--

  (2)无济于事--

  2、写出下列词语的近义词。(4分)

  铭记----(          )     搭救----(          )

  懊丧----(          )     安慰----(          )

  3、用“‖”按事情发展顺序给文章分段。(4分)

  4、这篇文章告诉我们的道理是什么?在正确答案的括号里打“√”。(4分)

  (1)人各有长处和短处,需要互相帮助。(     )

  (2)不要骄傲自大,看不起别人。(     )

  (3)不要自以为是,不愿帮助别人。(     )

  (4)做人要知恩图报。(     )

  十、作文。(30分)

  以“我敬佩的一个人”为题写一篇作文。内容要具体,语句要通顺。要用一两件事写出这个人的特点,使人读了知道你为什么敬佩他。
 

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