一、 把下面的词语填完整。

　　东（  ）西（  ）   （  ）机（  ）算   没（  ）没（  ）  热（  ）沸（  ）

　　粉（  ）（  ）骨   居（  ）（  ）下   （  ）壮山（  ）  （  ）钉截（  ）

　　二、下列各组词语中没有没有错别字的一组是（  ）

　　A、大举近犯   　英勇愤战   惊天动地

　　B、地洞山摇   　崇山峻岭   生气勃勃

　　C、全神贯注  　 横七竖八   坚强不屈

　　D、目不转晴   　昂首挺胸   滔滔不绝

　　三、给带点字选择正确的解释

　　要；a、索取  b、重要内容  c、重要  d、希望得到  e、请求 f、表示对某种事的意志　　g、须要，应该   h、将要  I、如果  j、那么

　　1、 他们利用险要的地形，把冲上来的敌人......打下去。（  ）

　　2、 他们知道班长要把敌人引上绝路。（  ）

　　3、 他刚要拧开盖子，班长抢前有步，夺过手榴弹......（  ）

　　4、 他要知道了，我的计划就完了。（  ）

　　逼：a、逼近，给人以威胁  b、强迫索取  c、靠近、接近 d、狭窄

　　1 这是他自己说的，我可没逼他。（　　）

　　2诸葛亮又下令把船掉下来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。（  ）

　　面：a、脸 b、向着c、物体的表面  d、当面  e、一条线移动所构成的图形，有长和宽，没有厚度。   F、部位或方面  g、量词

　　1面对有两条路：一条面往主力转移的方向......两一条通向三面悬崖的莲花瓣、棋盘陀顶峰。（  ）（  ）

　　2五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托和岩石......（  ）

　　3周逾很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆......（  ）

　　4这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。（  ）

　　四、 根据课文内容回答问题。

　　１、 葛亮草船借箭成功的主要是什么？

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　　2、学了《草船借箭》，你觉得周瑜有哪些性格特点？

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　　3、狼牙山五壮士有哪些地方值得我们学习？

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　　4、时光有什么特点？

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　　五、把下面的句子写得形象些。

　　1、 副班长葛振林打一枪就要吼一声。

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　　2、 水车立即转动起来。

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　　3、 10万多个弓弩手一齐朝江中放箭。

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　　4、 这边的船顺风顺水，很快地防回20多里，追也来不及。

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　　六、改正下列句中用错的标点。

　　1、 鲫鱼、草鱼、鲢鱼在噼里啪啦地跳着。乌鳢头顽抗到底，伏在塘泥里不作声。

　　2、 我真高兴，从今以后。我可以做自己喜欢的事了。

　　3、 要是老师不提醒，我还找不出句子的毛病呢？

　　4、 他们不就是我们心目中的关公，浪里白条这些好汉么？

　　5、 我怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状：三天造不好，甘受惩罚。

　　6、 我欢笑，回声也欢笑，我哭泣，回声也哭泣，我唱山歌，回声也唱山歌。

　　7、 今天来不及了。从明天起第三天，请派500个军士到江边来搬箭。

　　8、 面前有2条路，一条通往主力转移的方向，走这条是可以很快追上连队。另一条是通向三面悬崖的莲花瓣、棋盘陀顶峰。

　　七、修改病句。

　　1、 辛勤的园丁是一位老师。

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　　2、 开学后，学校里生气勃勃的新景象。

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　　3、 我们要改掉不好的坏习惯。

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　　4、 五壮士居高临下，继续向敌人不断射击。

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　　5、 周瑜看到诸葛亮非常挺有才干，心里很妒忌。

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　　八、用恰当的关联词把句子连起来。

　　１、 他不了解诸葛亮借船有什么用。

　　他回来报告周瑜，果然不提借船的事。

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　　２、 五壮士痛击追上来的敌人。

　　五壮士有计划地撤退。

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　　３、 敌人不在身后。

　　他们可以追上主力。

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　　４、 塘里结着薄冰。

　　我们站在水里，溅了满脸满身的泥，心里非常高兴。

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　　九、阅读短文，完成试题。

　　风雪夜中的一盏灯

　　我家对面有一座山，山腰上有一所学校，童年，我就在这里上学。

　　隔着弯弯曲曲的小河和绿油油的稻田，我的窗户正好对着学校里张老师的窗户，我常常喜欢向那里眺望。每晚，那个窗口都闪烁着灯光。

　　那一年的冬天来得特别早　　天气也格外冷　　一个风雪交加的夜晚　　我早早就钻进了铺得软软的被窝　　一觉醒来　　　我又习惯地向对面山腰望去　　　透过纷纷扬扬的雪花　　　张老师的窗口像往常一样闪烁着灯光　　　在这沉沉的雪夜　　　这灯光显得分外明亮      耀眼

　　我猛然想起，张老师的木柴已经烧光了！

　　这样冷的天，张老师拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄爬上小楼阁，把大哥留着大年三十炖猪头的好木柴“背”了一捆，向对面山腰跑去。

　　赶到老师窗下，我被眼前的情景惊呆了：寒风夹着雪花顺着窗棂的缝隙不住往里灌，年久失修的窗扇也在风中不住颤抖着。张老师握着红笔，正在批改作业。他不停地跺脚，还不时放下笔来，往手里哈着热气，灯光照着他清瘦的面庞和冻得发青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵冻得通红... _看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。我贴着窗户，轻轻地叫了一声：“张老师”。他吃惊地抬起头来，认出是我，便急忙打开了门......回到家，我又钻进被窝，还做了一个梦：我梦见张老师穿着厚厚的新棉衣，做在红红的炭火旁给我们批改作业，他的眼睛闪着光，脸上露出了笑容......

　　学校门前的桃花开了又落，落了又开，一批批同学来了又去，去了又来。张老师窗口的灯光却无论风霜雨雪，暑往寒来，每天都亮到深夜。他是在用青春和心血点燃着知识的明灯，照亮我们前进的路......

　　写出下列词语的反义词。

　　喜欢（　　　）前进（　　　）寒冷（　　　）急忙（　　　）

　　写出下列词语的近义词。

　　分外（　　　）吃惊（　　　）明亮（　　　）往常（　　　）

　　５、 给文章第３自然段加上标点。

　　６、 用“\”把文章分为四段，写出各段的段意。

　　第一段：__________________________________________

　　第二段：__________________________________________

　　第三段：__________________________________________

　　７、 选择正确的答案，（在序号上打“√”）

　　（１） 一个风雪交加的夜晚，“我”为张老师送柴，说明“我”尊敬关心老师。

　　（２） 一个风雪交加的夜晚，张老师伏案批改作业，说明张老师忠诚于党的教育事业。

　　８、 摘录文中具体描写张老师冬夜冒着严寒为学生批改作业的一句话。圈出文中反映张老师冷得厉害的词语。

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　　９、 理解句子的含义，将正确答案的序号填在括号里。

　　（１）“看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。”

　　我难受是因为（　　）

　　a、 张老师冷得厉害。

　　b、 张老师工作到深夜，实在太辛苦了。

　　c、 张老师的工作环境，生活条件那么恶劣，工作却那么辛苦，会把身体搞垮的

　　（２）“学校门前的桃花开了又落，落了又开，一批批同学来了又去，去了又来。”

　　文章写这一句是为了说明（    ）

　　Ａ、“我”毕业离校已有多年。

　　B、张老师教出了许多学生。

　　C、张老师多年如一日辛勤工作，培养了许多学生。

　　D、在漫长的岁月中，张老师培养了一批批学生。

　　十、作文。

　　题目：我的爸爸

　　要求：１、写出爸爸的性格特征。

　　2、 通过典型的事件表现爸爸的特点。

　　3、 语句通顺，文笔流畅。