一、基础积累与运用（   分）

　　1、 看拼音写词语：（10分）

　　2、填空（7分）

　　“鼎”字如果我们只知道其读音，应用_________查字法，如果不知道其读音应用_______查字法，我们还学过一种查字法是__________。“鼎”第六笔是________ 。“鼎”字在字典中解释有 （1）古代盛东西的器物（2）正当，正在，“人声鼎沸”中的“鼎”应解释为________。

　　“人声鼎沸”的意思是_________________________________ 。

　　3、按要求写词语。（6分）

　　应（   ）不（   ）      （   ）可计（   ）      （   ）天（   ）地

　　（   ）平（   ）静     　山（   ）地（   ）      不（   ）（   ）疑

　　4、用线把下列词语搭配起来，要细心哟！（3分）

　　晶莹的        翅膀             　 严峻的         要求

　　茂盛的        丰碑　　　　　　　　严格的         话题

　　柔嫩的        榕树　　　　　　　　严肃的         考验

　　6、写出下列词语的近义词。（4分）

　　突然（　　　）　　关怀（　　　）　　节省（　　　）　　喧闹（　　　）

　　愤恨（　　　）　　悲哀（　　　）　　高兴（　　　）　　激动（　　　）

　　7、选选词填空。（5分）

　　渴望      希望       盼望       忧伤        忧愁

　　1、台湾人民（                ）着祖国统一的那一天。

　　2、战争年代，他们多么（               ）能有一本教科书啊！

　　3、爸爸（              ）我将来做一个对社会有用的人。

　　4、外祖母去世了，我无法排除自己的（                  ）。

　　5、妈妈生病住院了爸爸整天忙里忙外，一脸（            ）的神情。

　　8、修改病句。（8分）

　　1、我的家乡是河南省郏县人。

　　2、课堂上，她第一个首先发言。

　　3、妈妈反复多次地教育我做作业要仔细认真。

　　4、各种颜色的彩旗在空中迎风飘扬。

　　9、按要求写句子。（5分）

　　A、扩句

　　例（弯弯的）小河（缓缓地）流过家乡的原野。

　　1、（                 ）太阳（                 ）升起。

　　2、（                 ）喜讯（                 ）传到学校。

　　3、（                 ）树叶（                 ）落到地上。

　　B、把下面的话改成“被字句”和“把字句”

　　他紧紧地握住了老人的筋脉突兀的手。

　　10、在第一、二单元学过的课文中，哪一篇课文给你留下的影响最深？为什么？请写出你的真情实感。（3分）

　　11、《和时间赛跑》一课最后说“假若你一直和时间赛跑，就可以成功。”那么，你是怎样理解这句话的？你打算怎样和时间赛跑？

　　二、阅读感悟与理解（15分）

　　天鹅湖是圆形的湖，四周拥着一片郁郁葱葱的树木，其中最引人注目的是披着金色太阳的、低垂着头的柳树，她在微风的吹动下，拂动着细长的手臂，翩翩起舞。树下是芳草如茵的草坪，草坪零零星星地点缀着红的、黄的、蓝的小野花，远远地看去，就像缀着彩色图案的绿缎子。湖的中央横跨着重一座美丽的天鹅桥，像一根腰带系在那里，把天鹅湖打扮得更加漂亮了。

　　1、用“-”画出2个比喻句。有一个比喻句把（　　　）比作了（　　　　）。（3分）

　　2、用“～～～”画出一个拟人句。（1分）

　　3、作者的观察顺序是由（    ）到（    ），并抓住（     ）（    ）和（       ）三种景物进行具体描写。（4分）

　　4、“她在微风的吹动下”中的“她”是指（     ）， 小野花的颜色有（     ）（　　  ）（　　　）。(4分)

　　5、这篇短文主要写

　　三、习作训练（30分）

　　你去过很多美丽的地方吧？哪里给你留下的印象最难忘？请把那儿的美景按一定的顺序描写下来，题目自拟。