学校             班级          姓名           成绩

　　同学们好：

　　经过一个学期的学习，相信你们又获取了许多的知识吧，今天就来展示展示！

　　第一部分：基础知识积累与运用（30分）

　　一、 读拼音，写词语。（5分）

　　quán lì    zāo  tà     yù wànɡ    hú xiàn     xī shēnɡ

　　（     ） （       ） （      ） （       ）  （      ）

　　二、 用“      “划出括号里的正确读音。（2分）

　　1、 父亲虽然领回了中（zhònɡ zhōnɡ）彩的汽车，但不知什么原因，他总是闷闷不乐（lè yuè）。

　　2、 我感觉到左右和上方的石头似（sì shì）乎都在朝（cháo zhāo）我压过来。

　　三、 把下面的词语补充完整后依要求写词语。（4＋2分）

　　决（    ）千里  神（   ）鬼没   突然（   ）击  天高地（   ）

　　草（    ）皆兵  声（   ）击西  兵贵（   ）速  月明人（   ）

　　1、 写出含有”自“字的成语：

　　2、 写出含有数字的成语：

　　四、 选词填空。（4分）

　　注视    扫视   凝视

　　1、刑警队员（       ）着小区里的一切，不放过任何线索。

　　2、老师（     ）了一下全班同学，然后开始讲课。

　　不是......而是......   只有......才能......  虽然......但是......

　　3、他面对重重困难，（      ）畏难而退，（        ）知难而进。

　　4、（     ）不畏劳苦的人，（      ）有希望到达光辉的顶点。

　　五、 把下面句子补充完整。（2＋2分）

　　1、 精诚所加，

　　2、                           ，月明荞麦花如雪。

　　3、                          ，明日必有大雨到。

　　4、 几行红叶树，

　　5、 我平时积累了不少这样的语句，我还可以写两句：

　　六、 按要求改写句子。（2分）

　　1、 老师夸耀我们班的纪律好。（修改病句）

　　2、 果园里不时飘来一阵阵诱人的香味。（缩写句子）

　　七、 我能默写本学期学过的一首古诗！别忘了写诗人的姓句哟。（4分）

　　八、 这学期，我在”           “这一专题综合实践中，我了解到乡村生活是                   ，我对乡村生活的感受是

　　（3分）

　　第二部分  阅读积累与运用（30分）

　　一、 认真阅读《乡下人家》，回答问题。（13分）

　　乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些guā téng(        )攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的，红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

　　有些人家，还在门前的场地上种几株花、sháo yào (      )，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

　　1、”架“字的音序是（    ），部首是（    ）。（1分）

　　2、在拼音旁的括号里写上词语。（2分）

　　3、给文中带点的字选正确的解释划上”√“。（2分）

　　落：①物体因失去支持而掉下来 ②下降 ③衰败；飘零 ④停留 ⑤聚居的地方

　　探：①试图发现 ②做侦察工作的人 ③看望 ④向前伸出头或身体 ⑤过问

　　4、”别有风趣的装饰“中，”别有风趣“体现在

　　（2分）

　　5、”独特“的近义词是（        ），反义词是（        ）。我认为农家风光的独特主要是由门前种植的植物构成的。文中描写了                   这几种植物，这些植物的特点是

　　作者重点写了           这种植物。（4分）

　　6、能介绍你知道的乡下的情况吗？请你写几句话。（2分）

　　二、 认真阅读短文，完成练习。（17分）

　　钓鱼竿里的秘密

　　抗日战争时期，李勇是八路军的小交通员。

　　一天，八路军要达一份情报给游击队。李勇找出了一根钓鱼竿，他把情报塞进钓鱼竿，又找来一只小铁桶，桶里放了两条鱼。他一手提着小铁桶，一手拿着钓鱼竿出发了。

　　李勇出了村，经过敌人的岗哨时，一个日本兵喊道：“站住！上哪儿去？”李勇晃着手里的小铁桶，回答：“卖鱼去！”日本兵跑过来，搜遍李勇的全身，连扎在头上的毛巾也解下来查过了，可是，什么也没发现。他还不死心   嚷道    小家伙   把手里的东西给我看看   李勇故意把铁桶往身后一挪。日本兵一把抢过铁桶，连口水也要流出来了。这时，李勇跨上一步说：“把桶还我，我还得上街卖鱼呢！”日本兵说：“快滚开！”李勇嘴里嘀咕着：“给鱼钱，给鱼钱！”日本兵举起刺刀说：“还不滚，杀死你！”

　　机灵的李勇趁机跑过了敌人的岗哨，把情报送给了游击队。

　　1、 在文中的横线上加上标点符号。（2分）

　　2、 从括号内选择正确的读音画上“    “。（2分）

　　竿（ɡān ɡānɡ）喊（hǎn hǎnɡ）跨（kuā kuà）滚（kǔn ɡǔn）

　　3、 我最喜欢的一句话是（用横线在文中划出来）原因是

　　（3分）

　　4、 李勇和日本兵在说下面的话时，会有什么样的神态？请想一想，在括号里加上去，使文章更加生动形象。（2分）

　　（1）李勇晃着手里的小铁桶，（      ）回答：“卖鱼去！”

　　（2）日本兵（     ）说：“快滚开！”

　　5、  李勇经过敌人的岗哨时，怎样摆脱敌人，保护情报？（3分）

　　6、 你佩服李勇吗？请你对他几句话吧。（3分）

　　7、 这篇短文对你有什么启发？（2分）

　　第三部分：习作（40分）

　　一、 小练笔（5分）

　　在本学期的“生命”专题中，我们学习《生命  生命》，请把学习这篇课文后的感受写下来吧。（字数在80字左右）

　　二、 习作（35分）

　　在我们身边，有很多值得敬佩的人。选择其中的一位，通过具体事例，夸夸他们那些你觉得令你敬佩的品质，要把自己所写的人的精神风貌表现出来，内容要具体，语句要通顺，表达出自己的敬佩之情。字数在400字左右。