一、阅读训练：

　　乌 鸦 兄 弟

　　乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。

　　有一天，窝破了一个洞。

　　大乌鸦想：“老二会去修的。”

　　小乌鸦想：“老大会去修的。”

　　结果谁也没去修。后来洞越来越大了。

　　大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”

　　小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”

　　结果又是谁也没有去修。

　　一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”

　　大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了。”

　　小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修了。”

　　可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。

　　风越刮越凶，雪越下越大。

　　结果，窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。

　　1、一开始，这个洞大吗？

　　2、为什么兄弟俩都不修补？

　　3、由于都不修补它们窝的破洞，最终兄弟俩怎样了？

　　4、请找出文中描写寒冷冬天的句子：

　　二、读短文，按要求作答：

　　春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。

　　1、这段话主要写了（                            ） 的景色。

　　2、这段话中表示颜色的词有（            ）  、（               ） 。

　　3、把这段话中比喻的句子勾出来。

　　三、读短文，回答问题：

　　（一）

　　动物的尾巴各有各的用处。鱼的尾巴像船上的舵，鱼儿游动时，靠尾巴掌握前进的方向。牛的尾巴好比一条长鞭子，夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。

　　1、这段话主要讲了（                              ）。

　　2、鱼尾巴的用处是（                                    ） 。

　　3、牛尾巴的用处是（                                     ）。

　　（二）

　　蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。

　　1、这段话中的“它们”指的是（                         ）。

　　2、“我”喜欢它们的原因：一是它们（                       ）； 二是它们（                       ）；

　　3、“我”喜欢它们表现在：（                                        ） 。

　　（三）

　　公鸡和兔子、鸭子是邻居。

　　一天中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。”

　　傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了。它急的又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。 风停了，雨停了，屋顶修好了。

　　公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子、公鸡脸红了。

　　１、这个故事有 个自然段。

　　２、用直线划出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。

　　３、公鸡脸红了是因为（在正确的答案后面打“√”）

　　⑴公鸡很生气 ⑵公鸡很着急 ⑶公鸡难为情了

　　二年级上册阅读练习

　　（一）湖    水

　　白天，它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照着小飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶......

　　夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡，“哗啦，哗啦！”看，他们洗得多么干净，笑得多么痛快......

　　1、找一找，填一填。

　　（           ）的鲜花      （           ）的垂柳

　　（           ）的蓝蜻蜓    （           ）的花蝴蝶

　　2、短文告诉我们白天湖水是             ，夜晚又变成          。

　　3、你见过湖水吗？在你的眼中，湖水还像什么？

　　（二）小花猫

　　小花猫真可爱！它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线，大概（ɡi）它正在睡觉吧！再看那又黑又长的眼睫（ji）毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上，更显出它的妩（wǔ）媚（mi）。微微上翘（qio）的小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜”的打鼾（hān）声。俊（jn）俏（qio）的三瓣嘴稍稍向上张开，好像告诉人们，它正在做着甜美的梦哩！

　　1、这篇短文有   句话。短文写出了小花猫      时候     的样子。

　　2、短文细致地描写了小花猫的       、       、       、       和

　　。

　　3、照样子写词。

　　又黑又长

　　（三）

　　有头肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人。

　　一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆走过去说：“听着，长出地面的全归我！”

　　秋天到了，农夫扛着铁锹来挖萝卜。他把萝卜叶了给了大熊，然后挖出地下的萝卜，装上手推车回家了。大熊嚼了几口萝卜叶子，“呸！”一点儿不好吃。它连忙追上农夫，粗声粗气地说：“下次不管你种什么，我要地面下的，你拿长在地面上的。”

　　第二年，农夫种了麦子。收割时大熊又来了，农夫把麦子根给了大熊，把麦子装上车，拉回家去了。

　　大熊看着那一大堆麦子根，叹口气说：“唉，我又上当了！”

　　1、你发现了吗？这个故事没名字呢？你能给故事起个名字吗？相信你行的！我起的名字是                       。

　　2、这个故事一共有（     ）个自然段。

　　3、我会查字典。

　　要查的字

　　结构

　　部首

　　读音

　　组词

　　嚼

　　归

　　锹

　　4、我会选词填一填。

　　大摇大摆     高兴     五颜六色

　　？       小朋友（          ）地拍着手。

　　？       狗熊（          ）地走过去。

　　？       妈妈买来了（           ）的绒线。

　　（四）秋 天

　　秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！

　　秋天到了，果子熟了。黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。一阵凉风吹来，果儿点头，散发出香味儿。

　　1、短文有（  ）个自然段。第（  ）自然段写秋天到了，菊花开了。第（  ）自然段写秋天到了，果子熟了。

　　2、填上合适的词。

　　（     ）的菊花    （     ）的苹果   （     ）的梨

　　（     ）的果子    （     ）的葡萄   （     ）的香味

　　3、把文中表示颜色的词语写下来。

　　小  闹  钟

　　我有个好朋友，就是放在我枕头边的小闹钟。它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停，非常惹人喜爱。

　　晚上睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话；早上我睡得正香时，是它把我唤醒，催我上学。

　　我真喜欢我的小闹钟！

　　1、我会给短文标上自然段序号。

　　2、我知道短文中的“好朋友”指的是：            。

　　3、我会用“       “画出写小闹钟样子的句子。

　　4、我喜欢小闹钟是因为