（口试部分）

　　一 正确读出下面的词语（读对12个优秀，读对9个合格）

　　马路        一首        红艳艳        纷纷扬扬

　　飞行        亲热        笑嘻嘻        倾盆大雨

　　叔叔        周围        蓝蓝的        花花绿绿

　　生病        做诗        宽宽的        飞来飞去

　　说明：

　　能读准平翘舌音，前后鼻音，轻声的词语，帮助学生积累词语。

　　二 正确朗读下面的句子（选择其中的五句句子）

　　1 上星期六，我和爸爸妈妈去游乐场玩。

　　2 我们是一年（nian）级(ji)小朋友，我们都爱自己的学校。

　　3 粉红色的荷花上停着一只红蜻蜓。

　　4 在秋高气爽的周末，人们喜欢放风筝。

　　5 绿油油的荷叶是小朋友的凉帽。

　　6 阳阳的手被刀(dao)划(hua)破了，流了很多血(xie)。

　　7 海马小时侯像一颗小花子儿，长大了头像马，身体像虾。

　　8 一天，两只白鹅在碧绿的池水里游来游去。

　　9 小松鼠蹲在他的肩膀上，左看看，右看看，还翘着小尾巴跟妈妈打招呼。

　　10  我和妈妈爸爸都笑了。

　　说明：

　　有选择地朗读句子，适当地降低了难度，激发了学生朗读的兴趣，

　　句子当中的生字能借助拼音正确朗读。

　　三 朗读课文

　　小猪问路

　　小猪到奶奶家去，走到一个十字路口，忘记应该往哪边走了。

　　小河里爬出一只乌龟。小猪大声问：“小乌龟，到我奶奶家该走哪条路啊？”

　　“你叫我小乌龟？”乌龟很不高兴，“我今年98岁了，比你爷爷年纪还大呢？”

　　大路上走来一头象。小猪恭恭敬敬地问：“象爷爷，你认识到我奶奶家去的路吗？”

　　“哈哈！”象笑着说，“我还不满1岁呢，怎么叫我爷爷啊！”

　　小猪羞得满脸通红。它站在路口，不知怎么办才好。

　　说明：

　　选择学过的课文进行正确熟练有感情地朗读，一方面降低了朗读的要

　　求，让每一位学生获得成功，还引导学生在平时的学习中认真读课文。

　　四 借助拼音朗读短文。（文章要求全注音，选择一篇朗读）

　　放 烟 火

　　晚饭后，我们来到湖边，爸爸把一个烟花放在地上，叫我用一支香点着它。我有点害怕，手直发抖，刚伸出去又赶紧缩回来。

　　爸爸说：“孩子勇敢点！”

　　我重新伸出手，烟花被点着了，“吱吱”地叫着。忽然，烟花飞上了天空。

　　这真是一个快乐的晚上。

　　猜一猜

　　驼背老公公，胡子乱蓬蓬，生前没有血，死后满身红。

　　头戴铁帽，身穿龙袍，一入汤水，换过红袍。

　　长须须老公公，常年在水中。洗个热水澡，皮肤红彤彤。

　　小珍珠，真可爱，只能看，不能摘。

　　草上结满金银果，太阳出来它就躲。

　　草上许多小珍珠，晶莹闪亮胖鼓鼓，最怕滚落地底下，捡不起来捧不住。

　　说明：

　　这是两篇全注音的文章，学生能借助拼音正确朗读。

　　五 背诵一首本学期所学的古诗。