【字词荟萃】

　　1.看拼音写词语。

　　kē   xué       dú   tè       ɡù    yì

　　(          )   (         )   (          )

　　pàn  duàn      hén  jì      jiào  xùn

　　（          ）  （        ）  （         ）

　　2. 比一比，再组词。

　　定（     ）    调（    ）    侧（    ）    疑（    ）

　　绽（     ）    凋（    ）    测（    ）    凝（    ）

　　3.词语搭配。

　　qiē（     ）                 tiáo（     ）

　　切                            调

　　qiè（     ）                 diào（     ）

　　【句段集锦】

　　读下列句子，用加点的词语造句。

　　（1）怀特森先生是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动。

　　_______________________________________________________________。

　　（2）怀特森先生似乎根本不理会我们的心情。

　　_______________________________________________________________。

　　【课文链接】

　　按课文内容填空。

　　这是一种终生受益的教训，怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：___________________________________________________________。

　　【课外延伸】

　　1.阅读:

　　我的老师

　　我最喜欢教我英语的王老师，因为她最能理解我们的心情。

　　记得五年级时有个转学来的陈晖同学，他对学英语毫无兴趣，很怕上英语课，连26个英语字母都认不出。王老师很理解他的心情和学英语的难处，就着重辅导陈晖，并用一些形象的图片、例子来增强陈晖对单词和语法的记忆。每当陈晖掌握一种语法或一个单词，甚至一个字母，王老师就会当众表扬他。陈晖学英语的积极性大大提高了。

　　王老师不但理解我们，还善于引导我们。那是在一节自习课上，她拿着试卷给我们评讲。正讲得起劲的时候，忽然，从操场上传来“嗡嗡嗡”的马达声。怎么回事？同学们都忍不住伸长了脖子向外观看。原来，是自然老师在做模型飞机试航。同学们都希望去阳台看一看。顿时，教室里轻轻骚动起来。

　　王老师见我们不再认真听讲了，她先是一愣，露出疑惑的神情。当王老师转头看到自然老师在做模型飞机试航，回头又看到我们那充满期待的眼神时，才恍然大悟。她果断地一挥手，说：“到外面去看看吧！”同学们都高兴地欢呼起来。

　　回到教室，同学们一时还安静不下来。王老师就微笑着说：“你们很喜欢飞机吧！可要知道现在国外航天事业比我国强得多，这就要求我们学习更多的知识，而外语是学习研究国外先进技术的必要工具……”这时，教室里显得格外安静，大家又继续认真地听王老师评讲试卷了。

　　这样的老师怎不叫人喜欢呢？

　　（1）从文中找出下列词语的近义词。

　　迷惑（　  　）　     　　宁静（　  　）

　　（2）用“//”把文章分成三段，并概括段意。

　　____________________________________________________________

　　____________________________________________________________

　　____________________________________________________________

　　（3）你能给文章最后一个自然段换一种说法吗？

　　____________________________________________________________

　　（4）“我”喜欢的王老师是一个____________________________________

　　的好老师。

　　2． 小练笔：

　　结合本单元前三篇课文，谈一谈你对科学精神又有了哪些认识？请你用几句简短的话写一写。

　　____________________________________________________________________

　　参考答案：

　　【字词荟萃】

　　1．科学、独特、故意、判断、痕迹、教训

　　2．定（肯定）　 调（强调）　 侧（侧面）　 疑（怀疑）

　　绽（破绽）　 凋（凋谢）　 测（测量）　 凝（凝固）

　　3.     qiē（切菜）                 tiáo（调节）

　　切                          调

　　qiè（急切）                 diào（声调）

　　【课文链接】

　　不要迷信书本，也不要迷信权威。

　　【课外延伸】

　　1. 阅读：

　　（1）疑惑、安静

　　（2）第1～2自然段：王老师十分理解我们。

　　第3～5自然段：王老师还善于引导我们。

　　第6自然段：我们都很喜欢王老师。

　　（3）这样的老师当然叫人喜欢。

　　（4）了解学生心理，善于正确引导学生