一、积累与运用（36分）

　　1、看拼音，写词语。（10分）

　　xuányá           shēnyín          mázuì           ɡuòlǜ

　　wěituō           yǐnbì            zhēnchá           jūshù

　　chónɡbài        zhènɡzhònɡ

　　2、给加点的字选择正确读音，用“  √”标出。（4分）

　　掺杂（cān  chān）     骤然（zòu  zhòu）

　　磨盘（mó  mò）       逮住（děi  dǎi）

　　3、用形近字组词。（4分）

　　缚（            ）           掘（            ）

　　博（            ）           倔（            ）

　　4、改正下列词语中的错别字。（4分）

　　气状山河（       ）         道理深澳（        ）

　　壮烈毫迈（       ）         坚强不曲（        ）

　　5、读句子，用一个词语替换加点的词语，使句子的意思不变。（3分）

　　（1）这雄奇的景观，竟然在逐渐消失。（             ）

　　（2）笼子里有一团干草，那是小鸟又舒适又温暖的巢。（           ）

　　（3）当周围很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（            ）

　　6、根据句子的意思在（ ）里填上适当的关联词。（3分）

　　虽然……但是……     因为……所以……     宁愿……也不……

　　即使……也……       尽管……还是……     不但……而且……

　　(1)（        ）下雪路滑，她（       ）第一个来到学校，为同学们服务。

　　(2)马克思和恩格斯（        ）在生活上互相帮助、互相关心，（

　　）    在共产主义事业上亲密地合作。

　　(3)太阳（         ）离我们很远很远，（        ）它和我们的关系非常密切。

　　7、按要求改写句子。（4分）

　　（1）在家家户户的窗台上，不正盛开着亭亭玉立的水仙花吗？（不改变句意，换种句式）

　　（2）不耕耘，不会有收获。（改成反问句）

　　8、把下面句子补充完整，再写出对自己影响最大的一句名言或格言。（4分）

　　（1）滴水能把石穿透，                         。

　　（2）生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，

　　。

　　二、阅读与思考（34分）

　　1、根据课文内容填空。（6分）

　　（1）《珍珠鸟》这篇课文生动地描述了珍珠鸟在“我”的细心照料下、诚信呵护下由害怕人到亲近人的变化，你知道作者想告诉我们什么吗？请你写下来。（2分）

　　（2）请你写出本学期背诵过的课文中自己最喜欢的一句话。（2分）

　　（3）写出本学期自己最喜欢的一篇课文，谈谈你学习过程中的收获。（2分）

　　2、古诗阅读。（5分）

　　（1）把诗句补充完整：一道残阳铺水中，                          。

　　（2）请你写出高适的《别董大》中写景的两句或诗人劝勉故人的两句。

　　（3）《别董大》是一首送别诗，你还知道其他诗人的送别诗吗？请你写出诗的题目和其中的名句。

　　3、读下面的话，回答问题。（8分）

　　第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能，需下大雪才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”   （选自《少年闰土》）

　　（1）这段话写的是闰土给“我”讲捕鸟，从这段描写中，你看出闰土的什么特点。（2分）

　　（2）请你说说文中省略号的用法。（2分）

　　（3）“深蓝的天空挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际碧绿的西瓜。期间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。”课文中有许多处这么生动的描写，使闰土的形象栩栩如生。透过这些文字仿佛我们也结识了闰土。请你也学习鲁迅先生的写法，用一段话写一写你最熟悉的人的外貌吧！（4分）

　　4、读短文，回答问题。（15分）

　　想做橡树的比尔·盖茨

　　比尔·盖茨是美国微软电脑公司的总裁。他之所以能取得非常大的成就，是因为他从小就立下了一个志愿要做昂首天穹的橡树。

　　比尔·盖茨上小学时，一本《世界百科全书》已经远远不能满足他的求知欲了。他钻到爸爸的书房里，看不懂法律方面的书，就看起名人传记来，大名鼎鼎的科学家富兰克林、政治家罗斯福、军事家拿破仑以及大发明家爱迪生等人的传记，他都看。

　　“我的孩子，你为什么喜欢这些人物的传记呢？”老盖茨抚摸着儿子的头，非常和蔼地问。

　　“为了思考。”

　　“为了思考？”

　　“对，为了思考。这些伟大人物和普通人是不一样的。我要好好揣摩他们是如何思考的，这样就能找出这些人取得伟大成就的原因。”

　　见儿子小小年纪就表现出非凡的想像力，思想已经走在年龄的前头，老盖茨是既吃惊又高兴。一有机会，老盖茨就给孩子买书，买回各种书籍。比尔·盖茨

　　高兴极了，他在自己的小房间里建立了一个小书架，把书分门别类地放好，还编上了序号。日子一天天过去了，小书架上的书越来越多，有历史人物传记，有法律、商贸方面的书，还有文学作品等等。

　　一天，比尔·盖茨的同学来他家做客，发现比尔·盖茨在看这些书。禁不住

　　好奇地问：“你怎么买这么多书？”

　　“在书中可以学到好多好多新的东西。只有多读书，才能使自己变得与众不同。”

　　“干吗要与众不同？和别人一样生活不好吗？就像草原上的小草一样。”

　　“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵荒丘上的橡树，因为小草千篇一律，毫无个性，而橡树高大挺拔，昂首天穹。” 比尔·盖茨坚定地说。

　　（1）    认真读文章，想一想这篇短文想告诉我们什么道理？（2分）

　　（2）    用自己的话说说“思想已经走在年龄的前头。”这句话的意思。（2分）

　　（3）    根据下面句子的意思，在文中找到相应的词语。（3分）

　　形容名气很大。（              ）

　　跟大家不一样。（              ）

　　一千篇文章都一样，比喻办事岸一个格式，非常机械。（             ）

　　（4）读句子，用加点的词语再写一句话。（4分）

　　他之所以能取得非常大的成就，是因为他从小就立下了一个志愿。

　　与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵荒丘上的橡树。

　　（5）请你说说“因为他从小就立下了一个志愿要做昂首天穹的橡树。”这句话中，破折号的作用。（2分）

　　（6）比尔·盖茨小时候的志向是做一棵昂首天穹的橡树，你的志向呢？用一句话写下来。（2分）

　　三、习作（30分）

　　题目：          的变化

　　要求：（1）把题目补充完整，可以补充人、事、景、物等。

　　（2）写一篇字数不少于400字的记叙文。