一、能听会说。（5分）听老师读两次，模拟写出对话内容。

　　1．小钱紧紧握住他的手，激动地说：

　　2．台湾青年微微一笑说：

　　3．小钱听后，再也抑制不住自己的感情，热泪满面地说：

　　4．台湾青年擦去小钱的泪，动情地说：

　　（说罢，两人紧紧地拥抱在一起。）

　　得  分        评卷人        二．基础过关我能行。（共23分）

　　1．拼得准确，写得漂亮。（5分）

　　mǐn   jié      lǒng  zhào       guī  lǜ      suí   yù  ér    ān

　　2．我能照例子找形近字并组词。（4分）

　　例：幻（幻　想）幼（幼　儿）　　　燥（　　　）操　（　　　）

　　愉（　　　）　　（　　　　）　　　砖（　　　）　　（　　　）

　　3．认真读，选得准。（3分）

　　无论……也……     要是……都……     因为……所以……

　　①                     猫高兴的时候，它比谁               温柔可亲。

　　②猫若是不高兴，                    谁说多少好话，它               一声不出。

　　③               我喜欢小猫生气勃勃天真可爱的样子，               不会跟它生气。

　　4．把四字词语补充完整。（8分）

　　风          浪          ，若          若          ，毫不                       ，绿树

　　神          气          ，灯          酒          ，扬长                       ，                       如也

　　5．我能写出两个含有动物名称的成语，并用其中的一个说一句话。(3分)

　　如：生龙活虎

　　得  分        评卷人        三、我不仅积累得多，还能灵活运用。（15分）

　　1．我会填。这些内容难不倒我，不信你瞧。（5分）

　　我们继续拍掌，树上就变得                  了，到处都是鸟声，到处都是                 。                  ，小的，花的，黑的 ，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。本段话选自著名作家              写的《                         》一文。

　　2．根据学过的知识，在正确的后面打“√”，在错误的后面打“×”。（4分）

　　①在课文中我们认识了从小立大志的周恩来和给我们以启发的乌塔。（  ）

　　②雅鲁藏布大峡谷是世界最深最长的河流峡谷。                  （  ）

　　③“多少劳动人民的血汗和智慧才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。”中的“才”说明劳动人民修筑长城很容易。               （  ）

　　④童话分两大类：一类是由作家创作的，另一类是在人民群众中口头流传，后经有心人收集整理而成的。                               （  ）

　　2．按要求默写古诗，并填空。（6分）

　　黄鹤楼送孟浩然之广陵（4分）

　　这首诗是              代诗人             写的送别友人的诗。我还知道其他的送别诗（只写诗题目和作者）： 作者                                             题目《_______________》（2分）

　　得  分        评卷人        四、轻松阅读，快乐作答。（23分）

　　（一）课内赏析 （10分）

　　周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：

　　“为中华之崛起而读书！”

　　魏校长听了为之一振□他怎么也没想到□一个十二三岁的孩子□竟有如此抱负和胸怀□

　　1．我能在上面一段话的“□”里加上标点符号。（2分）

　　2．我能按要求查字典填空。（2分）

　　胸怀的怀：用音序查字法应先查大写字母           ，再查音节           ；用部首查字法应先查部首           ，再查           画。

　　3．我会分别写出下列词语的近义词和反义词。（2分）

　　近义词　 　反义词　　　　　       近义词　　　反义词

　　清晰――（　　　　）（　　　　）　　坚定――（　　　　）（　　　　）

　　4．我对画“        ”这句话的理解是：&

　　（2分）

　　5．我知道本段话节选自四年级上册的课文 《       　　　        》。（2分）

　　（二）课外挑战 （13分）

　　天鹅湖是一个美丽的湖。湖水清可见底，好似（sì  shì）一块无瑕(xiá)的翡翠。湖的四周栽着垂柳，微风吹过，柳树舒展着（软弱　柔软）的腰肢，拂动着细长的手臂，迎风起舞。树下是一片嫩绿的草地，草地上零（línɡ  lín）星地点缀(zhuì)着红的、黄的、蓝的小野花。湖上（横挎　横跨）着的一座白石桥，把天鹅湖打扮得更加迷人。

　　1．我能联系上下文，在正确的音节或词语下面划上“√”。（2分）

　　2．我会变。把下面的句子变个说法或者对它进行修改，也可以对它进行补充，使句子的意思基本不变。（2分）

　　白石桥把天鹅湖打扮得更加迷人。

　　变：

　　3．我喜欢摘抄描写生动、具体的句子。（2分）

　　①：

　　②：

　　4．我知道本段话是围绕　　　　　　　　　　　　　这句话来写的，具体写了湖水、　　 　　　、　　　 　　和　　　　　　几方面的景物。（2分）

　　5．我能给短文加个适当的标题：《        　　           》（2分）

　　6．熟读短文围绕下面的句子提示仿写一段话。（3分）

　　我们的学校十分漂亮。

　　五、个性展示，任我畅想。（34分）

　　1．我的设计最棒。（4分）

　　为了丰富校园文化，少先队大队部号召全校同学积极动脑，设计两句简洁而又有童趣的标语，赶快动笔尽情发挥吧！

　　2．我的习作最精彩。（30分）

　　自己选择几种小动物或者几种物品编一个童话故事。

　　要求：①给自己的习作起一个好听的名字。

　　②想象要丰富，内容要具体，语句要通顺。

　　③写好以后认真读一读，改一改。

　　④注意文中不用真实姓名和地址，争取写出400字。