积累运用（55分）

　　1、读句子，划去括号里不正确的读音。（6分）

　　（1）这个文具盒不但轻便（biàn pián）好用，而且价钱便（biàn pián）宜。

　　（2）秋天到了，小姑娘捧着荷叶上的露（lù lòu），脸上露（lù lòu）出微笑。

　　（3）大雾中，他的模（mó mú）样变得模（mó mú）糊不清了。

　　2、读拼音写字词，把字写工整美观。（6分）

　　zhǔ            wǔ              cháng

　　叮              威               品

　　bēi cǎn            zuǐ chún          gǔ  lì

　　3、给下面的字加上偏旁部首，组成新字。（4分）

　　令______  ______  ______           俞______  ______  ______

　　交______  ______  ______           鸟______  ______  ______

　　4、下面每组词中都有一个是写错了的，用“______”画出后改在括号里。（6分）

　　（1）合颜悦色    眼花缭乱    全神贯注   （           ）

　　（2）景色奇异    精精有味    南辕北辙   （           ）

　　（3）守株待兔    惊弓之鸟    情不自尽   （           ）

　　5、把你积累的词、句按要求写下来。（6分）

　　描写大自然美丽风光的词语：

　　_____________    _____________    _____________

　　(2)珍惜时间的谚语：

　　_____________    _____________    _____________

　　（3）名言警句：

　　_____________    _____________    _____________

　　6、按要求改写句子。（13分）

　　（1）改成“把”字句和“被”字句。（4分）

　　那个种田人捡到了一只撞死的兔子。

　　“把”字句：____________________________________

　　“被”字句：____________________________________

　　（2）加上适当的词语，使句子表达更生动、形象。（2分）

　　秋天到了，黄色的树叶像_________________一样在空中随风飞舞。

　　(3)照例子，把句子改写成感叹句。(2分)

　　例：人民大会堂雄伟壮丽。

　　改：人民大会堂多么雄伟壮丽啊!

　　我的家乡美丽富(fù rǎo)饶。

　　改：______________________________

　　(4)在括号里填上与带点词语搭配合适的词。(5分)

　　①班主任带我们到文化馆云(         )了书画展览。

　　②在老师的帮助下，我们的作文水平(         )了。

　　③(         )的风筝在(         )的天空中随风飘荡。

　　④南京人民(          )地要求，禁止在黄河中排放污水。

　　7、学诗作业。(6分)

　　把古诗《独从敬亭山》、《舟夜书所见》、《四时田园杂兴》中，你最喜欢的一首写下来。

　　___________________

　　______________________     ________________________

　　______________________     ________________________

　　用自己的话说说诗句的意思。

　　路人借问遥招手，怕得惊不应人。

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　　8、按一定的顺序排列下面句子，在括号内填序号。(4分)

　　(    )“乖乖，盖上你的被子!”松鼠妈妈说。

　　(    )小松鼠马上明白了，它把毛茸茸的大尾巴盖在身上。

　　(    )严寒的冬天来了，小松鼠和妈妈藏足了过冬的粮食，躺在屋里准备睡了。

　　(    )外边寒风呼呼地刮着，小松鼠却感到很暖和。

　　9、把你最近悼念的一则新闻简要地写下来，并谈谈自己对这则新闻的看法，(4分)

　　__________________________________________________________________

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　　阅读(20分)

　　好事情

　　早上，小华醒了，他看看窗户，太阳照耀着，天气很好。于是小华也想要做点什么好事情。

　　他坐下来，想：“假如我妹妹掉在水里，我就去救她!‘妹妹恰好走来了：”小华，跟我去玩呀!”“走开，别扰乱我想事情!”妹妹受了委屈，走开了。

　　于是，小华又想：“假如狼来抓奶奶，我就用枪打死它!”奶奶恰好就在讲话了：“小华乖乖，把碗碟(diě)收拾走。”“你自己收拾吧，我没有功夫。”奶奶摇摇头。

　　小华又往下想：“假如哈巴狗掉在井里头，我就把它捞起来!“狗恰好就来了，它摇摇尾巴：“给我喝点水吧，小华!”“_____________________________”(A)哈巴狗合上嘴，夹着尾巴跑走了。

　　小华到妈妈那里说：“我能做点什么好事情呢？”妈妈抚摸着小华的头，说：“跟妹妹去玩玩，____________________________，(B)给哈巴狗喝些水。”

　　联系上下文，补充短文内容，写在原文(A)(B)两处横线上。(6分)

　　用“假如”写一句话。(2分)

　　假如___________________________________________

　　小华一心一意在想些什么事情？(3分)

　　_________________________________________________________________

　　_________________________________________________________________

　　阅读短文，在正确答案的序号上打上“√“(3分)

　　(!)短文写的是谁的好事情？   (①奶奶  ②妈妈  ③小华  ④妹妹)

　　(2)谁说出了应该做的好事情？ (①奶奶  ②妈妈  ③小华  ④妹妹)

　　(3)小华做了好事情了吗(①想要做     ②正在做     ③已经做)

　　你怎么看待小华的一些想法？(3分)

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　　下面对短文主要内容的总结哪个正确？在正确的后面画“√“(3分)

　　(1)批评小华不愿做好事的坏思想。  (     )

　　(2)赞扬了小华不懂就问，知错就改的好行为。  (     )

　　(3)说明了好事情有时就是从点点滴滴的平凡小事做起的道理。  (     )

　　作文(25分)

　　在你的学习和生活中，一定发生了很多有趣的事情吧!想一想，选择其中的一件事情，把经过具体地写下来，要注意把语句写通顺，不写错别字。