一、比一比，再组成词语。

　　熟（     ）夸（      ）址（     ）敲（     ）展（     ）扑（    ）     塾（     ）挎（      ）扯（     ）淳（     ）辗（     ）朴（     ）

　　二、把成语补充完整，并解释括号中的字。

　　问寒问（   ）  语（   ）心长    神态自（   ）

　　良师（   ）友  川流不（   ）   （   ）（   ）反侧

　　三、给带点的字选择正确的意思。

　　1、静：（1）安定不动；（2）没有声响；（3）姓。

　　写字心要静。（                  ）

　　教室里静（                 ）悄悄的。

　　2、真：（1）真实（跟“假”相对）；（2）的确，实在；（3）姓。

　　写字心要真（               ），不把心思全集中字上，字就没有精神。

　　这个字写得真（                    ）好！

　　四、扩句。

　　1、仲先生回答问话。

　　2、天上飘着白云。

　　五、缩句。

　　1、焦裕禄渐渐地消失在茫茫雪海中。

　　2、私塾先生连说带笑地讲述着书法家的故事。

　　3、观众的目光一齐注视着舞台上的精彩表演。

　　4、一辆又一辆的汽车在宽阔的公路上行驶。

　　5、少先队员在烈士墓前献上了自己精心制作的花圈。

　　6、这是一部叫人看过之后就激动不已的影片。

　　六、修改病句。（在原句上修改）

　　1、“六一”儿童节那天，全体师生和同学们都在操场上观看木偶戏。

　　2、没停的细雨又下起来了。

　　3、昨天下午，我去外祖母家玩了一整天。

　　4、妈妈在商店里猪肉、带鱼、菜花和蔬菜。

　　七、选择关联词填空。

　　既……又……   不管……都……   一边……一边……

　　1、（              ）天晴天雨，他（               ）按时上学。

　　2、这篇课文（                 ）生动感人，（                    ）引人深思。

　　3、春游途中，我们（       ）走，（         ）高唱《春天在哪里》。

　　八、阅读短文，完成练习。

　　好朋友

　　吃过晚饭，我正站在门口，严亮来找我。我看了他一眼，没有搭理他。我和严亮是同桌又是好朋友，每天上学放学，我们俩都是一块儿走，今天，我为什么不理他呢？事情还得从头说起。

　　今天，我们班考数学，有两道题我算不出来，我轻轻地碰了碰严亮，小声说：“把最后两道题的答数给我看看。”严亮没有理我。我很不高兴，心里想：“哼，还是好朋友呢！”放学的时候，我没有和严亮一起走，一个人回家了。

　　现在，严亮见我不理睬他，就诚恳地说：“考试的时候，我不应该告诉你。那两道题我抄下来了，现在给你讲讲吧。”他给我搬来一把椅子，让我坐下来听。5分钟过去了，10分钟过去了……直到我把这两道题弄懂了，严亮才离开我家。

　　1、用“~~~”划出短文中写严亮说的话，用“”划出严亮行动的句子。

　　2、严亮的言行说明他是个怎样的孩子？

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　　第十册语文期终练习（4）

　　一、读拼音，写词语。

　　(略)

　　二、把成语补充完整，并解释括号中的字。

　　居高（   ）下    粉身（   ）骨   目不（   ）接   心旷神（   ）

　　良师（   ）友   （    ）钉截铁   古木（   ）天   赞不（   ）口

　　三、选词填空。

　　1、   闪耀            闪动

　　（1）窗户里灯光（                  ），扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，

　　都在歌唱，都在演奏。

　　（2）烛光在窗户里（                    ），院子里闹哄哄的。

　　（3）突然，密林深处（                    ）着一片红光，森林起火了。

　　2、   悄悄           静静

　　（1）村上的更夫常常看见扬科（             ）地躲在乡村旅店的墙角下静听。

　　（2）扬科躺在河边（          ）地听着。

　　（3）他凑在我的耳边（        ）地告诉我一件新鲜事儿。

　　3、    瘦弱           柔弱

　　（1）扬科长得很（         ），脸黑黑的，淡黄色的头发直披到闪闪发光的眼睛上。

　　（2）有一股无法抗拒的力量在推着他往前走，推着他（       ）的，瘦小的身子悄悄地向着门口移动。

　　（3）（        ）的幼苗，在阳光雨露的滋润下，茁壮地成长起来。

　　四、写出下列词语的反义词。

　　对答如流（           ）     神态自若（           ）

　　全神贯注（           ）     成千上万（           ）

　　隐蔽（       ）    泰然（        ）   惩罚（        ）

　　五、填上表示声音的词语，使句子更具体生动。

　　1、青蛙（                 ）地叫起来，啄木鸟（                 ）地啄着树干，甲虫（                ）地飞着。

　　2、白桦树（                   ）地，在扬科头上不住地号叫。

　　3、小虫（                 ）地为他演奏，麻雀（                      ）地为他歌唱。

　　4、（                   ）的雷声，吓得小鸭子（                      ）地乱叫，吓得大白鹅（                 ）地乱跑。

　　六、照样子写句子。

　　例：开狗洞的是狗国，开城门的才是国家。

　　楚国开了个狗洞让我进去。

　　楚国就成了狗国。

　　1、上等人访问上等国家，下等人访问下等国家。

　　我是下等人，最不中用。

　　2、老师爱学生，学生尊敬老师。

　　我是五年级小学生。

　　3、生活在剥削制度下的穷孩子，没有一个能逃脱悲惨的命运。

　　扬科生活在剥削制度下。

　　七、阅读短文，完成练习。

　　视死如归

　　1931年深秋，王若飞同志在包头不幸被捕。敌人知道他是我们党的干部，想从他的嘴里得到党的机密。

　　一天晚上，几个特务闯进牢房，掏出手枪，对准王若飞的胸口。带头的特务恶狠狠地说：“现在只要你说一个‘招’字，就放了你；不说，马上送你回老家！”

　　王若飞坚定地说：“什么‘招’字，早从我的字典里抠掉了！”

　　敌人没有办法，气得像疯狗一样，他们把王若飞拉到旷场上。

　　敌人把枪口一齐对准了王若飞，凶狠地说：“这是最后的时刻了。再给你几分钟，好好考虑一下！”

　　王若飞整了整衣领，迎着深秋的晚风，望着周围的山峦。他挺直身子，从容地说：“用不着考虑了，开枪吧！”

　　等了好几分钟，敌人没有开枪。王若飞厉声喝道：“开枪吧！混蛋们！”

　　敌人还是没有开枪。

　　王若飞忽地转过身来，面对敌人。敌人吓得后退了几步。王若飞轻蔑地说：“你们这套把戏，对共产党人是没有用的！”

　　敌人妄想用死来威胁王若飞同志，他们的阴谋又一次失败了。

　　1、选择“抠”在这篇文章中的意思，在正确的答案上打“√”。

　　（1）雕刻；（2）用手指或细小的东西挖；（3）小气。

　　2、回答问题。

　　（1）敌人的阴谋是什么？

　　（2）为什么说敌人的阴谋又一次失败了？

　　3、写出下面句子含着的意思。

　　王若飞坚定地说：“什么‘招’字，早从我的字典里抠掉了！”