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第六册 第三周 周练

来源: 发布时间: 2009-05-19 00:12:00 游览次数: 0 已有评论: 0
文章摘要:

1、注音,并写词语。9分  duī jī rú shān yìbēn zhèng jīng jiāng xìn jiāng y&iacut...

正文:

  1、注音,并写词语。9分

  duī jī rú shān         yìbēn zhèng jīng        jiāng xìn jiāng yí        yǎn

  suàn

  (                )(                 )(                  )(                )

  dū cù          chà yì           lín jìn           gān gà

  biān ji

  (         )(            )(           )(                 )(              )

  2、多音字先注音,后组词。12分

  背(     )(         )  扎(     )(        )   行(     )(        )

  (     )(         )    (     )(        )      (     )(        )

  3、给带点字选正确的义项。4分

  “兴”在字典中的解释有:① 兴趣  ②兴盛、流行  ③准许  ④或许

  1)明天他兴许不参加活动了。                      (       )

  2)给老师的礼物可不兴跟父母要钱买。              (       )

  3)最近,学校兴起了一股锻炼身体的热潮。          (       )

  4)看着民间艺人做的工艺玩偶,同学们个个兴趣盎然。(       )

  4、形近字组词。12分

  韦(        )  督(        )  誊(        )  墨(        )

  苇(        )  叔(        )  誉(        )  黑(        )

  伟(        )  淑(        )  言(        )  默(        )

  5、照样子写句子。2分

  作为一个少年读物的编辑,最大的幸福莫过于听到少年读者对于刊物的赞美了!

  作为一个小学生,最大的幸福莫过于

  6、写出反义词。4分

  愚蠢(      )  认认真真(      )恩重如山(       )真诚(       )

  7、苇苇送给老师的新年礼物是什么?你觉得这是一份怎样的礼物?为什么?2分

  8、苇苇下定决心要送一份最好的新年礼物给老师那就是他的作业本。要做数学作业啦。苇苇想:

  。于是,他在草稿纸上演算好了,再誊写到作业本上去。今天的语文作业是                           ,苇苇想:

  。于是,苇苇                       。哎呀!                           。苇苇

  。6分

  8、圈出句中的错别字并改正。4分

  我读着一封封读者来信,心里像灌了密似的,甜滋滋的。做为一个少年读物的编揖,最大的辛福莫过于听到少年读者对于刊物的赞美啦!(4个)

  10、 “读者”的意思是“阅读书刊文章的人”。类似的称呼还有:    者、     者、    者。作者作为一个编辑。“良师益友”的意思是

  。文中的良师益友具体指                                       。

  6分

  编辑把她称为“良师益友”,这是因为                                               。

  11、改写句子,注意标点符号的正确使用。4分

  小姑娘见我不说话,脸上现出不安的神情,小声地问我:“叔叔,我提得对吗?”

  提示语在中:

  提示语在后:

  12、如果你是那位编辑叔叔,你最想怎样夸这位小姑娘?请写几句话。2分

  13、第一组:叮嘱、心疼、感激、情不自禁  第二组:满不在乎、得意、耐心、不好意思、心服口服。5分

  用其中一组词语(最少用上3个)连成一段话;这些词语都必须用作人物对话的提示语;段中的几句话要围绕一个意思来写,力求表达出人物的某种好品质。

  16、“她是在用美好的心灵和纯真的感情,做着送给老师的礼物。”写出这句话的意思。2分

  17、把“孩子们各自准备好了新年礼物。”改写成(4分)

  “把”字句:

  “被”字句:

  “是”字句:

  把“她不爱画画,手工制作也差,她能拿什么象样的礼物送给老师呢?”改成陈述句。


 

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