第二单元

　　一、知识与技能.

　　1、给下面带带点的字选择正确的读音，用“√”标出。

　　供养（gōng  gòng）   困难（nān   nàn）   哺育（pǔ  bǔ）  方便（biàn  pián）

　　2、读拼音写词语。

　　bǔ  yù           shuǐ  tǒng           guǎi  zhàng        iuò  yì  bù  jué

　　(       )         (         )          (           )      (                )

　　bào  chóu         píng  tǎn            kuì  jiù           shù  mù  cōng  lóng

　　(       )         (        )          (          )       (               )

　　3、查字典，按要求填空。

　　（1）陶冶的“冶”是（    ）结构，部首是（    ），再查（    ）画，选择正确的解释（    ）A、用黏土烧制器物；B、制造陶器、C、比喻造就，教育。

　　（2）仰望的“望”是（    ）结构，部首是（    ），再查（    ）画，选择正确的解释（    ）A、脸向上；B、尊敬；C、依靠，依赖。

　　4、比一比，组成词语。

　　幕（     ）    淘（     ）     浮（     ）     抄（     ）    愧（      ）

　　暮（     ）    陶（     ）     俘（     ）     炒（     ）    槐（      ）

　　酒（     ）    渐（     ）     句（     ）     板（     ）    沸（      ）

　　洒（     ）    崭（     ）     旬（     ）     版（     ）    俘（      ）

　　5、在括号里填上合适的词语。

　　审问（      ）     发表（      ）    训练（      ）     征服（      ）

　　审查（      ）     发行（      ）    锻炼（      ）     克服（      ）

　　坚强的（     ）       疲劳的（      ）        连续的（      ）

　　顽强的（      ）      疲倦的（      ）        连绵的（      ）

　　6、选词填空。

　　（1）危险   危急

　　他不怕（    ），跳进急流中，抢救落水儿童。

　　正在十分（   ）的关头，我们增援部队赶到了。

　　（2）清晰   清楚

　　小华写的字非常（    ）、秀丽。

　　这篇文章写得条理（     ）、层次分明。

　　7、把下面的句子补充完整。

　　（1）古井像一位_____________________________哺育着___________________

　　（2）爸爸的脸色_______________________________________________________

　　(3)___________________________________给云镶了一道光亮的金边。

　　（4）天阴得________________________________________________________

　　8、修改病句。

　　（1）王平和李建华建立了深刻的友谊。

　　（2）老师介绍了许多小明的事迹。

　　9、根据课文内容填空。

　　（1）多么好的古井啊，它不仅______________________，还_________________________,

　　使他们懂得应该怎样做人。

　　（2）啊，默默地付出辛劳的铺路人啊，你们是____________________________________。

　　（3）如果没有他们的辛劳，没有他们的牺牲，就没有_______________，就没有__________

　　_________，也就没有___________________________。

　　（4）“古井像一位温情的母亲，用她的甜美的乳汁哺育着她的儿女。”这句话中“甜美的乳汁”指的是________________。“哺育”的意思是______________。为什么说“古井像一位温情的母亲”_________________________________________________________。

　　10、写出四条名言或警句。

　　二、综合与创新

　　（一）阅读园地。

　　课内阅读与思考：读下面的一段话，回答问题

　　春天到了，父亲在他的新菜园里，种上了豌豆。望着这一片贫瘠的土地，我问父亲：“豌豆真能长出来吗？”

　　父亲摸摸我的后脑勺，信心十足地说：“当然能！”

　　我似信非信地点点头。没过多久，菜园里长出一片绿绿的豌豆。

　　就在我做着吃香喷喷的炒豌豆的美梦时，父亲却把那一片豌豆全翻在泥土里。我有些疑惑不解。父亲说：“我们不能光顾眼前。也真难为这片荒地，它是拼了命才养出这一片豌豆来的。就这样榨干它，以后就别想吃瓜吃菜了。这一季豌豆就用来肥土吧。”（选自《父亲的菜园》）

　　1、给多音字组词。

　　Zhǒng(      )            sì(      )              nān(     )

　　种                      似                    难

　　zhòng(       )            shì(     )              nàn(     )

　　2、用下面词语造句。

　　信心十足：

　　疑惑不解：

　　3、回答问题：我为什么疑惑不解？父亲的话使你明白了什么道理？

　　课外阅读与思考：读下面的短文，回答问题。

　　月光下的童年

　　又是一个夜晚，我披着银白色的月光，走在青石板路上，欣赏美丽柔和的月光下的景色，人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下乘凉。

　　我也是月光下长大的。记得夏天每当夜幕降临时，外婆就带着我到小院子里乘凉，外婆用章满老茧的手抚摸着我，一边扇着扇子，一边给我讲老掉牙的的民间故事，我每晚便在故事声中入睡，我感到是那么吉祥和快乐。

　　幼时，我很爱捉虫，在朦胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱的最动听的肯定是蛐蛐了。我悄悄走近草堆，打着手电筒，翻开一块块的大石头，便有披着黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳，我就小心的用双手一捂，然后，小心翼翼的捉起来，借着月光，跟邻居小伙伴斗蛐蛐。

　　中秋节，是我感到最温馨的时候，我和家人在月光下品尝月饼，还一边唱着“八月十五月儿圆”的歌，真快乐。

　　月落月升，一天又一天，一年又一年，我也长大了，但我依然爱那慈母般温和的月光。

　　在我眼中，月亮那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹，我爱美丽的月光。

　　1、作者在文中回忆了哪三件事？

　　（1）____________________________________________________________________

　　(2)_______________________________________________________________________

　　(3)______________________________________________________________________

　　2、找出我捉蛐蛐的五个动词。

　　(1)___________(2)___________(3)____________(4)________________(5)_____________

　　3、用“//”将短文分成三段。

　　4、作者爱美丽的月光，因为________________________________________________

　　(二)作文天地。

　　题目：我的一个星期天

　　提示：想想你们家的星期天都怎么过的，从中选一个你最爱写的星期天，把它写出来。注意在叙事过程中写出你和家人的感受。要内容写具体，语句写通顺。

　　（三）实践拓展。

　　搜集几首你喜欢的诗歌，或自己写一首诗歌。