小学新标准语文第一册期末考试卷（笔试部分）

　　（45分钟完卷）

　　姓名:              成绩：      等级

　　1、我会听。把听到的声母、韵母或音节用     画出来4分

　　f — p    z — j      ui — iu     en — enɡ

　　dú—tú    sì—shì    yīn—yīnɡ    méi—mái

　　2、我会分。把拼音苹果分给生字客人。8分

　　鸟     篮     鱼     灭     海      请     问

　　1、我会看拼音写汉字。8分

　　bái  yún      dōnɡ  xī      xué  huì      ɡāo xìnɡ

　　汉字：

　　2、我能帮生字客人找到家。9分

　　没     样    唱     汗    叶     机     池     林     知

　　氵：    、     、      口：    、    、      木：    、    、

　　3、           我会扩词8分

　　好（       ）（       ）  出（       ）（       ）

　　高（       ）（       ）  心（       ）（       ）

　　1、听写句子我最棒。9分

　　2、我会连。4分

　　一朵   二只   三座   四个    五头

　　山     云     小鸡    牛    小朋友

　　3、我会选。选字填空。5分

　　处    外

　　他  她  它

　　①放学后，不要到（  ）乱跑。

　　①（  ）是我妈妈。

　　②你在（  ）面干什么？

　　②（  ）是我爸爸。

　　③（  ）是只可爱的小鸟。

　　1、选择右边的生字词准确地填在下面的横线上：怎么  看见  着  高  少  小

　　乌鸦      一个瓶子，瓶子里有      ，可是瓶子很    ，瓶口很    ，里边的水又    ，它喝不    。        办呢？

　　2、阅读短文我能行。7分（4+3）

　　mǎ lín   shì  yī nián jí  sān bān  de  yí  mínɡ tónɡ xué

　　马林是一年级三班的一名同学。

　　zài xué xiào lǐ    tā chánɡ chánɡ bānɡ tónɡ xué zuò zhí rì    bānɡ lǎo shī bān zuò yè     tónɡ xué wànɡ le  dài qiān bǐ     tā

　　在学校里，他常 常 帮同学做值日，帮老师搬作业。同学忘了带铅笔，他

　　jiù bǎ  zì jǐ  de qiān bǐ jiè ɡěi tónɡ xué yònɡ   lǎo shī hě tónɡ xué men dōu kuā mǎ lín shì yí ɡè ài bānɡ zhù bié rén de hǎo xué shēnɡ

　　就把自己的铅笔借给同学用。老师和同学 们都 夸马林是一个爱帮助 别人 的好学生。

　　zài jiā lǐ     mǎ lín chánɡchánɡ bānɡ mā mɑ  zuò jiā  wù     sǎo dì     tuō  dì bǎn     dào lā  jī     jiā lǐ lái le kè  rén

　　在家里，马林常 常帮妈妈做家务，扫地、拖地板、倒垃圾。家里来了客人，

　　tā zhǔ dònɡ ɡěi  kè  rén rànɡ zuò    dào shuǐ   jiā  lǐ rén dōu shuō mǎ lín shì ɡè  dà  hái zi  lɑ

　　他主动给客人让座、倒水。家里人都说马林是个大孩子啦！

　　（1）评一评，再在（  ）里选择打“√”。

　　我（可以  不能）自己读这个故事，我（可以  不能）把这个故事说给别人听。

　　（2）把不会认读的字用笔圈出来；如果全部会认读，就在文中打个大“√”。

　　hū  rán bú jiàn hū rán yǒu     xiánɡ hǔ xiánɡ lónɡ yòu xiánɡ ɡǒu

　　忽然不见忽然有， 像 虎 像 龙 又 像 狗，

　　tài yǒuɡ chū lái tā bú  pà       dà  fēnɡ  yì chuī  tā  jiù  zǒu

　　太阳 出来它不怕， 大 风 一 吹 它 就 走。

　　我猜它是：

　　小学新标准语文第一册期末考试卷（口试部分）

　　1、认读生字。从小学第三册以上语文课本后的生字表中，任意指定二、三行中的20个字，让学生认读。5分

　　2、指读文字。课外让学生准备好资料（这些资料可以是从报纸上剪下的，也可以是儿童读物、包装纸……），逐个让学生说说你有那些字会认读。5分

　　3、朗读与说话。10分

　　大声朗读一遍“阅读短文我能行”后，说一说，马林都帮哪些人做了些什么？