【例1】如果△△=□□□，△☆=□□□□，那么☆☆□=（）个△。

　　1、已知△=○○，△○=□□，☆=□□□，问△□☆=（）个○。

　　2、五个人比较身高，甲比乙高3厘米，乙比丙矮7厘米，丙比丁高10厘米，丁比戊矮5厘米，甲与戊相比谁高，高几厘米？

　　【例2】足球赛门票15元一张，降价后观众增加一倍，收入增加，问一张门票降价多少钱？

　　1、某班一次考试，平均分为70分，其中及格，及格的同学平均分为80分，那么不及格的同学平均分是多少？

　　2、五年级三个班的人数相等，一班的男生人数和二班的女生人数相等，三班的男生人数是全部男生人数的，全部女生人数占全年级人数的几分之几？

　　【例3】小王在一个小山坡上来回运动。先从山下跑上山，每分钟跑200米，再从原路下山，每分钟跑240米，又从原路上山，每分钟跑150米，再从原路下山败绩分钟走200米。求小王珠平均速度。

　　1、小华上山的速度是每小时3千米，下山的速度是每小时6千米，求上山后又原路返回的平均速度。

　　2、张师傅骑自行车往返A、B两地。去时每小时行15千米，返回时因为逆风，每小时只行10千米，张师傅往返的平均速度是多少？

　　3、设数法是解答小学数学应用题的一种常用的方法。有些较复杂的应用题，粗看似乎条件不足。但是，只要根据需要，假设一个适当的数据作为已知条件，便可使解题途径变得非常顺畅。在用设数法解题时，所设的数只要便于列式计算，它们的大小（但不能是0）与解答的结果没有关系。

　　4、某班一次考试，平均分为85分，其中及格，及格的同学平均分为90分，那么不及格的同学平均分是多少？

　　5、小明上山的速度是每分钟150米，下山的速度是每分钟300米，求上山后又沿原路下山的平均速度。

　　6、某班同学的平均身高为138厘米，其中男生比女生多，女生平均身高比男生高10%，这个班男生平均身高是多少？

　　7、阅览室看书的学生中，男生占25%，有来了一些学生后，学生总人数增加20%，男生占总数的40%，男生增加百分之几？

　　8、六年级三个班人数相等，一班的男生人数和二班的女生人数相等，三班的男生人数是全部男生人数的，全部女生人数占全年级人数的几分之几？

　　9、某班一次考试，平均分为70分，其中及格，及格的同学平均分为80分，那么不及格的同学平均分是多少？

　　10、游泳池里参加游泳的学生中，小学生占30%，又来了一批学生后，学生总数增加20%，小学生占学生总数的40%，小学生增加百分之几？

　　11、五年级三个班的人数相等。一班的男生人数和二班女生人数相等，三班的男生是全部男生的，全部女生人数占全年级人数的几分之几？

　　12、六年级同学中，男生人数比女生人数多，女生人数比男生人数少几分之几？

　　13、某人骑自行车从A地往B地。去时用了小时，沿原路回家时，速度比原来加快，那么需要多少小时？

　　14、已知甲校学生数是乙校学生数的40%，甲校女生数是甲校学生数的30%，乙校男生数是乙校学生数的42%，那么，两校女生总数占两校学生总数的百分比是。